0323S07028-基于多平台的金融建模-教学大纲（实验课程）.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《基于多平台的金融建模》课程教学大纲

（实验课程）

一、课程基本信息

课程号

0323S07028

开课单位

经济学院

课程名称

（中文）基于多平台的金融建模

（英文）Financialmodelingbasedonmultipleplatforms

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

Python语言程序设计、金融学、保险学

适用专业（类）

保险学专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《基于多平台的金融建模》课程是本专业（类）的一门专业拓展课程，综合运用excel、R和python等多个平台，讲授金融学各领域的模型和应用，具体包括资金时间价值、最优投资组合、资产定价、证券分析技术等方面模型的构建与实现。本课程的特色：（1）本课程体现新文科的建设思路，基于现有金融学和保险学传统的基础进行学科中各专业课程重组，形成文理交叉，即把现代信息技术融入经济学课程中，为学生提供综合性的跨学科学习，达到知识扩展和创新思维的培养。(2)通过具体案例来分析各种模型的特点和应用；（3）注重学生的动手能力，通过计算机软件和金融数据来实现各种金融模型，解决实际的金融问题。本课程具有很强的综合性和系统性。学生在完成Python语言程序设计、金融学、保险学后，进入该课程的学习。本课程不仅具有较强的理论性，对于学生深刻理解金融专业相关理论知识，还能够锻炼动手能力，对于学生后续学习研究有重要的引导意义。

（二）教学目标

通过本课程的教学，要求学生掌握金融学的各种基本模型，把握运用多平台进行金融模型计算和分析，为今后从事金融各行业奠定建模分析能力，培养学生具有利用各种常用的软件平台分析解决金融问题、提高保险专业技能解决实际问题的能力。

课程目标1：介绍金融学和保险学的前沿理论，帮助学生进一步掌握金融理论模型；

课程目标2：培养学生的编程能力和信息技术水平；

课程目标3：培养学生运用理论知识和解决现实世界金融问题的能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：专业知识

课程目标1

0.2

1-2：工具性知识

课程目标1

0.2

1-3：跨学科知识

课程目标2

0.2

2-1：获取知识的能力

课程目标2

0.1

2-2：实践应用能力

课程目标3

0.1

2-3：跨学科创新创业能力

课程目标3

0.1

3-3：文理工融合的学术素质

课程目标3

0.1

四、教学方式与方法

教学内容传授方式主要有教师讲授、小组讨论等教学环节。在各个教学环节中，我们主要采用以下教学方法和手段：

1、课堂讲授法。对于金融学和保险学的基本模型和各平台基本功能，我们主要采用课堂讲授的方法，向学生展示和分析相关理论知识和研究与方法。

2、小组讨论法。提出具体的案例问题，分配给学生分组讨论并指定解决方案，通过这种方法来启发学生的思维，培养学生独立思考和自行解决问题的能力。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

本课程教学的重点是投资组合、资产定价、证券分析技术。

（二）教学难点

本课程是一门应用型非常强的课程，学生理解掌握相应平台建模技巧会存在一定的困难，而且不同的学生信息技术的学习理解会有较大的差异。学生需要投入大量的精力，同时需要时间适应自主学习和解决问题的学习模式。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章金融基础计算

通过本部分学习和实践，使学生掌握多平台金融建模的基础计算方法和技巧。

2

讲授

演示

实操

课程目标1

课程目标2

课程目标3

2

第2章资金时间价值建模

通过本部分学习和实践，使学生掌握资金时间价值建模的能力，使学生能够运用多平台解决贷款、跨期资源约束与规划等现实问题。

8

讲授

演示

实操

课程目标1

课程目标2

课程目标3

3

第3章投资组合建模

通过本部分学习和实践，使学生掌握投资组合建模的能力，使学生能够具备分析投资组合的风险和收益，构建最优投资组合等能力。

8

讲授

演示

实操

课程目标1

课程目标2

课程目标3

4

第4章资产定价建模

通过本部分学习和实践，使学生掌握资产定价建模的能力，使学生能够具备分析资产的系统风险水平，并据此确定资产价格和资本成本等能力。

8

讲授

演示

实操

课程目标1

课程目标2

课程目标3

5

第5章证券分析建模

通过本部分学习和实践，使学生掌握证券分析建模的能力，使学生能够具备分析债券、股票的能力。

8

讲授

演示

实操

课程目标1

课程目标2

合计

34

八、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试