7 健康看电视 教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx

7健康看电视教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7健康看电视教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：《健康看电视》

2.教学年级和班级：四年级上册，道德与法治课程

3.授课时间：2024-2025学年，具体时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕道德与法治四年级上册统编版中“7健康看电视”的主题，引导学生正确看待电视媒体，培养良好的收视习惯，提高信息筛选和辨识能力，从而促进学生身心健康发展。教学内容与课本紧密关联，注重实用性和知识深度的把握。

核心素养目标

培养学生对媒体信息的辨识与批判能力，提高道德判断和法治意识，使学生能够自觉遵循健康看电视的原则，形成良好的生活习惯。通过本节课的学习，使学生能够：

1.正确理解电视节目的价值，培养健康收视的观念。

2.学会合理安排收视时间，平衡学习、生活与娱乐。

3.提高自我保护意识，抵制不良信息，维护身心健康。

4.增强法治观念，自觉遵守国家关于电视节目的相关规定。

学情分析

四年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，他们对电视媒体有着较高的兴趣和接触度。在知识层面，学生已经具备了一定的信息筛选能力，但对于如何健康看电视，辨识和抵制不良信息的能力尚需提高。在能力方面，学生具备基本的观察、思考和表达能力，但在时间管理和自我控制方面存在一定困难，这对其养成健康收视习惯产生影响。

在素质方面，学生的道德判断和法治意识初步形成，但还需进一步培养和强化。此外，部分学生存在沉迷电视、模仿不良行为等现象，这对他们的身心发展产生不利影响。因此，本节课将从学生的实际需求出发，结合课本内容，引导学生正确看待电视媒体，提高辨识和抵制不良信息的能力，培养良好的收视行为习惯，促进其身心健康发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有道德与法治四年级上册统编版教材，提前预习第七章节“健康看电视”内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的电视节目截图、收视时间管理图表、健康看电视宣传视频等，以便直观展示和讲解。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室划分为讨论区和展示区，便于学生分组讨论和分享观点。同时，设置多媒体设备，确保教学资源的顺利展示。

教学过程

首先，让我们打开道德与法治四年级上册统编版教材，翻到第七章节“健康看电视”。今天我们将一起探讨如何健康地观看电视，学会正确筛选和辨识电视节目，培养良好的收视习惯。

1.导入新课（5分钟）

同学们，你们平时喜欢看什么类型的电视节目呢？（稍等片刻，让学生回答）是的，电视节目丰富多彩，给我们带来了很多快乐和知识。但你们知道吗，看电视也有许多需要注意的问题。今天我们就来学习如何健康看电视。

2.自主学习（10分钟）

请同学们翻到教材第XX页，自主阅读“健康看电视”这一部分内容。思考以下问题：

（1）什么是健康看电视？

（2）为什么我们要健康看电视？

（3）如何做到健康看电视？

3.小组讨论（15分钟）

请同学们分成小组，根据自主学习的内容，一起讨论以下问题：

（1）请举例说明哪些是健康看电视的好习惯？

（2）如何合理安排收视时间，不影响学习和生活？

（3）遇到不良信息时，我们应该怎么做？

每个小组选一名代表进行汇报，分享你们的讨论成果。

4.课堂讲解（15分钟）

根据同学们的讨论，我来总结一下健康看电视的要点：

（1）选择有益的节目：观看具有教育意义、富有创意和积极向上的节目，避免暴力、色情等不良内容。

（2）合理安排时间：制定合理的收视计划，确保学习、生活和娱乐的平衡。

（3）提高辨识能力：学会分辨不良信息，抵制低俗、有害的节目。

（4）遵守法规：遵循国家关于电视节目的相关规定，自觉维护良好的收视环境。

5.实例分析（10分钟）

现在我们来看一些实例，请大家判断以下情况是否符合健康看电视的原则。

（1）案例1：小华每天晚上看电视到很晚，影响了第二天的学习。

（2）案例2：小明喜欢模仿电视里的暴力行为。

（3）案例3：小红在家长陪同下，观看了一部具有教育意义的纪录片。

请同学们分别讨论这些案例，并说明理由。

6.视频观看（10分钟）

观看过程中，请同学们注意以下几点：

（1）视频中有哪些关于健康看电视的建议？

（2）这些建议对我们有什么帮助？

（3）你还有哪些好的建议可以分享给大家？

7.总结提升（10分钟）

（1）选择有益的节目，培养良好的收视习惯。

（2）合理安排时间，保证学习、生活和娱乐的平衡。

（3）提高辨识能力，抵制不良信息。

（4）遵守法规，维护良好的收视环境。

最后，请同学们结合自己