Unit 6 Happy birthday（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级上册.docx

Unit6Happybirthday（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit6Happybirthday，出自2023-2024学年人教PEP版英语三年级上册。本节课的主要内容包括学习表示年龄的基数词和序数词，能够运用所学知识询问他人的年龄并回答，同时能够听懂、会说、会唱英语歌曲Happybirthday。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语对话，对本课中将要学习的基数词和序数词有一定的数数基础。同时，学生已经学习了生日相关的词汇，如birthday、cake、present等，为本节课的学习提供了基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会唱英语歌曲Happybirthday，并在真实情境中运用所学知识进行birthday相关的日常交流。

2.文化意识：通过学习生日相关的文化习俗，使学生了解西方的生日庆祝方式，增强对不同文化的理解与尊重。

3.思维品质：通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作意识，提高解决问题的能力。

4.学习策略：学生能够运用已有的学习策略，如预测、观察、模仿等，自主探索新知识，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了三年级上册的前五个单元，掌握了基本的日常英语对话，如自我介绍、询问天气、颜色、数字等。同时，学生对生日相关的词汇如birthday、cake、present等已有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对英语学习充满好奇和热情，他们善于模仿和重复，对于歌曲、游戏等互动性强的学习活动表现出较高的兴趣。在学习能力方面，学生具备基本的听、说、读、写能力，能够通过图片、情境和肢体语言辅助理解英语。在学习风格上，学生偏好通过直观、动手和合作的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对基数词和序数词的用法产生困惑，特别是在快速转换和应用上。此外，对于英语歌曲的节奏和韵律感知可能成为一部分学生的挑战。另外，学生在使用英语进行生日祝福的表达时，可能会遇到如何恰当表达祝福的困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设生日派对的真实情境，让学生在角色扮演和互动游戏中自然地学习和使用英语。

2.任务型教学法：通过设计询问年龄、祝福生日等实际任务，引导学生主动参与，提高语言实际运用能力。

3.差异教学法：针对不同学生的学习能力和风格，提供难易适度的学习材料和活动，使每位学生都能在课堂上得到锻炼和发展。

教学手段：

1.多媒体教学：利用课件、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强学习的趣味性和生动性。

2.互动软件：运用教学互动软件，进行实时问答、小组讨论等活动，提高学生的参与度和积极性。

3.歌曲和游戏：通过播放英语歌曲和设计生日主题的游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Happybirthday课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Happybirthday知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Happybirthday课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Happybirthday课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Happybirthday知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握英语交流技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课