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月迹;月迹;初读课文,做到读准字音,读通句子。;瓷盆;嫉妒忌妒;瓷;悄没声儿;léi;欣赏月景;默读课文,说说月亮的足迹都出现在哪里。;我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:……;河水细细的,却漫着一大片的净沙,全没白日那么的粗糙,灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫:“月亮在这儿!”;;读一读自己圈画的句子,说一说这些语句让你想象到了什么样的画面,你有什么感受。;;边读边想象月亮爬竹窗帘儿的过程,并把这个过程通过语气表达出来。;;边读边想象眼前仿佛出现了什么,感受月光的柔美。;读一读自己圈画的句子,说一说这些语句让你想象到了什么样的画面,谈一谈你对月亮上的月宫、桂树、嫦娥有过哪些神奇的想象。;作者为何有这样的感受?;结合自己的感受和想象,有感情地朗读课文。;望月怀远/望月怀古
[唐]张九龄
海上生明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思。
灭烛怜光满,披衣觉露滋。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。;;本文记叙了_________几个孩童从屋里到_____、从_____到_____寻找月亮的过程,以儿童的语言描绘了和的夜色,表现了孩童_________________和丰富的______,充满童趣。;跟随作者的脚步去寻找月亮,欣赏了皎洁的月光和月光下的夜色
感受到了孩子们的观察力和想象力;一、“面面相觑”中“觑”的意思是()。
A.瞧;看
B.偷窥
C.仔细瞄准
D.把眼睛眯成一条细缝;二、选一句古诗来描述“我们都看着天上”,这一场景。()
A.举头望明月
B.海上生明月,天涯共此时。
C.家家乞巧望秋月
D.共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。;三、下面是某同学打算描写“月夜”的作文设想,你认为不合理的是()。
A.注意写月亮升上天空的变化过程
B.注意写周围景物的在月光下变化
C.注意调动视听等多种观察角度来描写
D.夜深人静不能写人或动物的活动了;积累和月亮有关的古诗词。
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