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幼儿园音乐教案(15篇)

幼儿园音乐教案1

活动目标

1.感知音乐欢快的情绪与节奏特点。

2.能够有控制地用身体动作和乐器表现音乐的节奏及内容。

活动准备

打字机图片及视频、碰铃、《键盘的舞蹈》CD、节奏图谱。

活动过程

1.通过两段不同性质的音乐的对比欣赏，初步感知《打字机》

这首乐曲欢快活泼的风格。

2.完整欣赏，引导幼儿通过打自己图片和视频了解打字员的

工作场景，理解音乐的内容。

3.尝试用动作表现乐曲情绪和节奏。

(1)引导幼儿边听音乐边模仿打字员的动作并尝试用拍手表

现出“叮”的声音，初步感知音乐的难点。

(2)出示节奏谱，借助语词准确感知并读出节奏。如：哒哒哒

哒哒哒。

(3)边看图谱边听音乐，准确用拍腿、拍手的动作表现音乐节

奏。如：拍腿拍腿拍腿拍腿，拍手，可反复进行练习。

4.尝试有控制地用乐器表现音乐。

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(1)出示碰铃，引导幼儿控制乐器音色来表现“叮”处的节奏。

(2)幼儿听音乐边看节奏谱边尝试用碰铃的短音的表现音乐

中的“叮”。尝试有控制地演奏乐器。

(3)加入键盘，幼儿分角色配合练习演奏：一组演奏碰铃，一

组用键盘表现打字节奏。可交替演奏。

出示小鸟图片，引导幼儿送“小鸟”回家，教师和幼儿一起

将小鸟图片粘贴在大树上。幼儿园音乐教案2

(一)听一听找一找

1、请幼儿猜猜有哪些乐器躲起来了。

教师出示三座房子，请幼儿猜猜房子里会躲着哪个乐器宝宝

2、分辨三种不同乐器的声音

教师在小房子后逐一敲小乐器，让幼儿仔细听辨教师敲的是

什么乐器，幼儿说出乐器宝宝的名字。(以下小乐器的先后出示顺

序，根据幼儿活动中的实际回答调整)

(1)小鼓住在红房子里

(2)小铃住在黄房子里

(3)圆舞板住在绿房子里

(4)教师小结：原来房子里住着这些乐器宝宝，我们一起来听

听(教师边念儿歌边指认乐器)：

(二)看一看学一学

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1、模仿乐器形象等

教师引导幼儿听乐器声音做动作

(1)小鼓跳舞

师：乐器宝宝不仅会唱歌还会跳舞呢!(教师从椅子下拿出准

备好的另一套小乐器，一一出示)

(2)小铃跳舞

幼：幼儿自由想象表达

师：教师与幼儿一起做小铃跳舞的动作(边念儿歌：“小铃

小铃叮叮叮”，教师示意幼儿站起来做动作。)

(3)圆舞板

(4)教师小结:你们跳得真棒，跳给乐器宝宝看看，我们学得

象不象。

(三)玩一玩乐一乐

1、交代游戏玩法及规则

听到哪个乐器宝宝的声音就出来跳跳它的舞

2、幼儿游戏

(1)第一遍听录音

(教师播放乐器声音的录音，幼儿听到哪个乐器宝宝的声音做

哪个乐器的动)(2)第二遍听录音

幼儿扮演小乐器到乐器宝宝家作客听辨不同乐器声音。

第3