2024年教师队伍建设计划范文（二篇）.pdfVIP

2024年教师队伍建设计划范文

我校以“博爱泽人，博爱慧人，博乐怡人”的“三博”精神严谨

治校，逐步形成了博爱、笃学的校风;奉献、精业的教风，乐学、善思

的学风，以创新、奋进的开拓精神，在教育科研、学校管理和教育教

学等方面，取得了较好的成绩。如何确保我校教师队伍持续稳定地发

展，教师队伍整体素质快速提高，名优教师更多地涌现，顺利实现学

校发展的新跨越，是我们面临的一个十分紧迫问题。

为此，我们对进一步加强教师队伍的培养和发展提出如下规划。

一.我校的教师队伍建设要继续坚持以下基本原则

1.师德为先原则。师德是教师职业特点的集中体现，热爱教育，

热爱学生是作为教师的先决条件。我校的教师队伍建设必须坚持师德

为先的原则，尽快树立教师职业的认同感，激发教师强烈的职业追求

是队伍建设的核心。

2.制度创新原则。教师队伍建设是一项长期细致的工作，必须有

完善的制度保证才能取得实效。制度创新即通过完善管理制度，营造

教师渴求发展的环境与氛围，提供教师自主发展、施展才华的条件与

空间，建设具有我校特色的队伍优化机制。

3.整体性原则。整体性原则是指教师队伍建设必须着眼于教师群

体素质的提高和教师个体诸方面素质的均衡发展。只有大幅度提高教

师队伍的群体素质，优化教师队伍的结构，才能从根本上推进我校的

教育教学改革，促进学校办学水平的提高。

4.差异性原则。差异性原则是指教师队伍建设要打开层次，针对

不同的教师群体，采取不同的措施。对新参加工作的教师要重点落实

第1页共6页

“新教师培养计划”，对中青年骨干教师要重点落实“名师工程”。

此外，还要提倡教师个性的张扬，鼓励教师发展自己的业务专长，尽

快形成独立的教学风格。

5.自主性原则。自主性原则是要把发展的主动权交给教师本人。

学校要逐步完善不同教师岗位的任职标准和工作要求，教师为达到任

职标准，满足工作要求，实现职务晋升，就要把握机会，自觉主动地

参加继续教育、业务培训以及其它学习、进修活动。学校大力提倡，

积极支持教师参加学习、进修活动。

二.我校教师队伍建设的目标是：

掀起教师自觉提高自身修养，刻苦学习新知识、努力争做优秀教

师的高潮，为积极提高全校教师的文化素质奠定了一个扎实的基础;以

教师发展为本，培养和造就研究型教师，实现教师队伍的可持续发展;

以创新为动力，优化和谐发展的教师资源，促进教师专业化发展，努

力建设一支师德高尚、爱岗敬业、创新力强，并能适应现代教育要求

的师资队伍;培养一批具有新的教育理念，勤于实践、敢于创新，有较

好教学方法和教学效果，有较强的教科研能力和应用现代教育技术能

力的骨干教师、教学能手、学科带头人、专家型教师。

1.专任教师学历合格率达____%;

2.高一层次学历的比例：小学教师达到本科学历程度的比例，争

取达到____%;中学教师达到研究生水平（包括研究生课程班）的比

例，至____年达到____%;

3.骨干教师数量占教师总数的比例，争取达到____%;

4.中学高级教师人数达到____人。

三.为实现上述目标必须落实以下具体措施：

第2页共6页

1.加强师德教育，开展各种形式的教育活动

（1）把师德建设作为一项重要的实事工程来抓，组织教工学习国

家教委颁发的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲

要》，制定本校的教师职业道德规范要求。

（2）把师德建设同师资队伍的培养、考核、晋升结合起来，真正

落实师德一票否决制。

（3）校内树立本校教师的先进典型，弘扬身边的先进事迹，表彰

一批优秀教师，充分发挥教师人格力量。

2.深入开展校本培训，构筑教师专业成长绿色通道

完善学校各类教师的培养制度，大力培养各学科实施“享受教

育”的学科带头人。面向全体、突出骨干、分层要求、目标推进。围

绕培养目标，建构教师三级校本培训框架：每名教学能手、学科带头

人负责帮带一名或几名青年教师，进行有针对性的培养;引导和鼓励基

本成熟型的教师把个人工作目标和学校的发展目标紧密联系起来，激

励教师积极进取;发挥学科带头人和骨干教师的引领作用，每学期在一

定范围内作____次专题报告，承担1门课程的教学辅导，带领__