第1章网络概述1.2网络的类型 -高中教学同步《信息技术-网络基础》(教案）（人教-中图版2019）.docx

第1章网络概述1.2网络的类型-高中教学同步《信息技术-网络基础》(教案）（人教-中图版2019）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于高中教学同步《信息技术-网络基础》的第1章第2节，主要介绍网络的类型。本节课的内容包括：

1.了解计算机网络的定义和发展历程。

2.掌握局域网、城域网和广域网的概念及其区别。

3.理解不同类型的网络在实际应用中的优缺点。

4.学会根据实际需求选择合适的网络类型。

教学过程中，我将结合教材内容，通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深入理解网络的类型，提高他们在实际应用中选择和运用网络的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.信息意识：培养学生对网络信息敏感度，能主动发现、获取和利用网络信息。

2.信息能力：培养学生运用网络技术解决问题的能力，提高他们在实际应用中选择和运用网络的技能。

3.信息伦理：培养学生遵守网络道德规范，具备良好的网络素养，能安全、负责任地使用网络。

4.信息技术：培养学生掌握网络基础知识，理解网络的类型及特点，提高网络应用能力。

学情分析

考虑到我所面对的是高中学生，他们在信息素养、认知能力和自主学习能力方面有一定的基础。他们已经掌握了基本的计算机操作技能，对网络也有初步的了解。然而，他们在网络知识的深度和广度上存在差异，部分学生可能对网络的类型和应用有较为清晰的认识，而另一部分学生可能对此较为陌生。

在知识、能力方面，学生们普遍具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，但在网络技术的实际应用方面，他们的能力参差不齐。部分学生可能对网络技术充满兴趣，积极参与相关实践活动，而另一些学生可能对此缺乏兴趣，甚至有一定的抵触情绪。

在素质和行为习惯方面，学生们普遍具备良好的学习态度，但部分学生在面对复杂网络知识时可能出现注意力不集中、学习积极性不高的问题。此外，由于网络的普及，学生们在使用网络时可能存在一定的安全意识和网络道德观念缺失的问题。

针对以上学情，我将采用分层次教学、案例教学和互动式教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的网络技术应用能力。同时，注重培养学生的信息素养和网络伦理观念，使他们在使用网络时更加安全、负责任。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板等。

2.课程平台：学校内部教学管理系统。

3.信息化资源：网络基础教材、教学PPT、在线测试系统等。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、互动式教学、实践操作等。

5.辅助工具：有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线网络模拟软件、网络协议分析工具等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕网络的类型，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络的类型知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解网络的类型，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出网络的类型，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解局域网、城域网和广域网的概念及其区别，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握网络类型的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验网络类型的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络类型的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握网络类型的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解网络类型的知识点，掌握网络类型的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解