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《小脑袋,大问题》读后感
我们都知道,有效的提问能够激发幼儿深入地学习与思考,是教师与幼儿之间重要的互动方式。但是,在日常生活中我们常常会因为问“为什么”而感到苦恼。《小脑袋,大问题》这本书中阐述了如何在区域活动、一日常规环节以及其他时机提出高水平问题,以促进幼儿的深度学习和思考,避免我们幼儿教师为了提问而提问、为了互动而互动。书中结合详细具体的案例,理解提问要领,并阐述了可能产生的问题以及如何提问。
在教学活动中常会出现这样的场景,想与幼儿进行深入的交谈,想鼓励幼儿多表达,却不知道可以问些什么,总是成为“话题终结者”。
一天上午我们的孩子开始区域活动,六六当时在美工区玩超轻粘土,我走过去问她
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