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小学一年级音乐教学反思(15篇)

身为一名人民老师，课堂教学是我们的工作之一，对教学中的新发现

可以写在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编为大家

整理的小学一年级音乐教学反思，欢迎大家分享。

小学一年级音乐教学反思1

在教学《春天》的时候，我先让学生利用课余时间自己去搜集有关春

天的知识，然后在课堂上表现的时候，同学们显得格外有兴趣。学生对学

习有了兴趣，课堂效果会收到事半功倍的作用。在教学过程中我采用分组

讨论的方法让学生自己去感受，自己去创作。使学生自己发现问题解决问

题，成为学习的主人，既突出了学生在课堂中的主体地位，同时让学生在

欢快的气氛中学到了知识。变学生被动的学习为主动的学习。增强了学生

学习的积极性。课的后半部分，我让学生充分发挥自己的想象力、创造

力，自编歌词，自编动作，并鼓励学生大胆表现，给学以展现自我的机

会，让学生做到学以致用的同时大胆的进行发挥、想象与创造。激发了学

生的表现积极性，锻炼了学生的表现能力与创新能力。我认为本部分也是

本课中的闪光部分，学生在课堂中表现出来的兴趣让我感到惊奇，而学生

表现出来的创编能力更让我感到吃惊。我本以为这一环节将不会顺利，没

想到学生的想象力这么丰富。平时老埋怨我们的孩子没有创造力，根本是

我们平时缺少一双发现的眼睛。学生的创编活动既让学生在欢乐愉快的气

氛中巩固了知识，又让学生学到了本课及本科以外的知识，做到了知识的

更新、辐射与再生，还培养了学生自主学习、大胆创新的精神。在整个课

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堂教学中以学生为主体，体现着以学生为本的教育思想，教师由一个传授

者变为一个指导者，一个引路人。

通过讲授这节课，我深切的感受到新课程给我们教师提出了更高、更

严的要求。要求我们教师进一步解放思想、更新观念、积极探索、勇于实

践、开拓创新、努力提高教育教学水平。

音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培养

儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到

教学始终。对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱

教学，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。从情趣出发，让学生得到

美的启蒙。学生刚刚开始接触基本音阶时，教师要把七个音符写在黑板

上，用汉语拼音标上唱名，然后再一个音符一个音符的教学生认识，教师

用琴伴奏，学生随着唱。经过一段时间的训练，虽然做到了基本会读，会

唱，但是音准，特别是半音还是掌握不好。用这种办法并不能引起孩子的

兴趣。

小学一年级音乐教学反思2

教学目标

1、聆听《我的小鸡》，感受歌曲活泼、欢快的情绪，通过涂色、律动

等方式表现对小动物的喜爱之情；

2、演唱及表演歌曲《下蛋啰》，分角色表演

3、复习巩固歌曲《母鸡叫咯咯》，并自编律动进行表演。

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教学设想：表演律动，感受歌曲情绪，引导学生以多种形式表现自己

对小动物的喜爱之情

实验用具、教具录音机、磁带、电子琴、水彩笔、母鸡头饰若干

教学过程：

一、激情导入：

学生入室

师生问好

聆听《公鸡母鸡》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。

师生相互问好入室、律动

唱《师生问好歌》

二、寓教于乐：

聆听《我的小鸡》

初听，熟悉歌曲，了解歌曲内容

复听，以动作表现歌曲

1。完整地聆听童声合唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答

歌中表现的小鸡的可爱处有哪些？听了这首歌后是愉快还是悲伤