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学校减负提质工作实施方案

“减负”即减轻负担，多指减轻中小学生过重的课业和心理负担。今天

为大家精心准备了学校减负提质工作实施方案，希翼对大家有所匡助!

学校减负提质工作实施方案

一、指导思想

进一步统一思想，提高认识，认真贯彻落实省教育厅、省委组织部、

省委宣传部、省监察厅联合颁发的《关于进一步规范中小学办学行为深入

实施素质教育的意见》的文件精神(“五严”规定)和《江苏省中小学管理规

范》，切实转变教育观念，用科学的教育发展观规范、指导学校的办学行

为和“减负增效”工作，全面推进素质教育，深化课程改革，提高课堂教学

效率，提升教育质量。

二、工作目标要求

1.严格执行教育行政部门颁发的课程计划，不增减课程，不增减课

时。开齐、上足、教好各门课程。严格执行“三表”(课表、作息时间表、大

课间体育活动表)。

2.加强课堂教学管理，保持良好教学秩序，优化教学过程，提高课堂

教学效益。

3.严禁用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课，坚决杜绝有偿家

教。对个别学习艰难学生课外补习是教师义不容辞的职责，作为教学过程

的有机组成部份予以落实。

4.严格控制学生的课外作业量，一二年级不留书面家庭作业，三、四

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年级作业总量不超过四十分钟，五、六年级家庭作业总量不超过一小时。

5.严格控制学生在校活动时间总量，学生每天在校活动时间总量不超

过6小时。保证学生有不少于10小时的睡眠时间。

6.严格控制考试次数，学校每学期只在期末进行一次学科考试，禁止

举行期末学科考试以外的任何学科考试或者变相的学科考试。

7.学校和教师均不统一购买或者要求自购本市小学生用书目录外的练

习册、习题集、复习辅导等资料。

8.学校和教师不自行组织学生购买书刊报纸，定阅报刊，严格根据上

级要求，一律采取让学生家长自由选择，自行定阅的方式。

9.严格执行素质教育评价制度，实行等级记分制度。学校不以学生考

试成绩作为考核、奖励教师的主要依据。教师不得按考试成绩给学生排名

次。不得以考试成绩作为判断学生好差的主要依据。

三、具体措施：

1.健全组织，为增效提质工作提供保障。学校成立贯彻规范、执行规

定、减负提质增效工作领导小组：

组长：屈金虎

成员：朱荣华、张承祖、袁向军、奚勇虎、朱正东、吕建荣、卜吉平

2.转变观念，加强教师教育思想管理。人的一切行为是受思想支配

的，提高教师的认识、树立正确的教育思想是实施“五严”规定的重要前

提。我们要组织教师认真学习规范和相关文件，把贯彻执行《江苏省中小

学管理规范》和“五严”规定作为依法治校的重要内容和标准，进一步明确

管理要求，强化管理责任，落实管理职责，并以此为契机，积极开展“文

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明校园、安全校园、和谐校园”创建活动。结合学习实践科学发展观活动

开展教育思想大讨论，树立正确的人材观，明确只要热爱社会主义祖国，

能够在自己的岗位上为社会做出贡献的都是人材，“三百六十行，行行出

状元”。转变以考试分数为惟一评价标准的质量观，培养出综合素质好、

有个性特长、会终身学习的高质量人材。树立正确的教学观，不把学生当

成知识的容器、解题的机器，引导学生主动探求知识，培养能力，发展智

力，变“被动学”为“主动学”，变“搀着走”为“自己走”，使其成为学习的主

人。树立正确的师生观，建立民主、平等、和谐的师生关系，信任尊重学

生，尊重学生的人格，尊重学生的个性，尊重学生智力发展的差异。

3.狠抓教师培训，努力提高素质。一要大力培养教师的敬业精神，把

爱生作为师德教育永恒的主题，引导全体教师带着爱心、带着责任、带着

智慧投身教育教学。二要加强校本培训，充分利用教师专业发展班这一平

台，环绕提高教师能力及“五自七让”课堂教学模式开展研讨，积极开展“校

本”研究，通过青年教师基本功竞赛和课堂教学