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闽教版六上英语Unit1TheOlympicGames教学反思

本文需掌握的词汇量较大，且拼写较为复杂，对于刚进入六年级

学生说有一定的难度。因此教师应耐心指导，教授一定的词汇记忆方

法；由于学生中部分来自农村，因此教师应在分组讨论话题时鼓励

学生大胆表达，并在表达方式和常用句式上加以指导；由于学生之间

的差异性较为突出，教师在授课时应因材施教，针对不同层次的学生，

在课堂上设计难易程度不同的任务。

1.通过本课的学习使学生掌握古代及现代奥运会的基本知识，并

能简述奥运会的基本知识；2.指导学生归纳整理有关体育和奥运会

的词汇，让学生学会有效的记忆和运用英语词汇；知识与能力3.使

学生能够在理解的基础上掌握较为复杂的句子结构及句型。目标4.

让学生用英语就奥运会的基本知识进行互相问答，培养学生的口语表

达能力；5.帮助学生理解课文大意，培养学生快速寻找文章细节信

息、归纳总结等阅读技巧。过程与方法多媒体展示图片歌曲,听课文

录音,教师提问,学生讨目标论表演活动。

学情分析教学目标1.激发学生对奥运会的兴趣，并更深入的理

解奥运会的体育精神；多说多练，积极开展小组情感态度与2.引导

学生积极参与课堂，活动，消除害羞心理，增强锻炼口语的信心，有

利于价值观目标学生掌握恰当的交际策略；3.鼓励学生表达自己的

兴趣爱好，多让学生讲自己熟悉的话题，营造愉快的学习氛围。

1.过学生讨论和分析对于申办奥运会各国看法不同的原因，培养学生

的发散性思维；2.要求学生表演对话，训练学生的语音基本功，特

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别是句子重音、语调和节奏等。教学重难点难点教学策略与1.教

师自制课件2.上课环境为多媒体大屏幕环境设计说明教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）导入新课1)课件播放奥运

会主题歌展示相关图片2)通过一个智力小测验考查学生对奥运会

基本知识的了解,激活学生的背景知识,引起学生学习后面内容的兴

趣，引入标题1.学生讨论回合作探究,预测内容课件展示图片及标题

捉信息充.3.详读课文,加强记忆答问题并预测课文内容2.音和略

读课文的预测是否正确,并完成课本培养学生的合作意识；听录音培

养学生浏览课件,参与测验歌曲导入可以激发学生兴趣教师活动

学生活动设计意图1.略读课文,捕捉信2.听录音,捕通过听课文录

学生展示练习一的答案,教师学生补检测上一环节的听力教师设计

一些有针对性地问题,既解中的练习一决了课本问题有又掌握相关

语法用3.通过详读课法.文培养学生理解细节,进一步

熟悉课文,并完成课本中的练习二学生两人一组合作根据课件培养

学生合作探究,提高能力。

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闽教版英语六上Unit2PhysicalExercises教学反思

内容:本单元讲述了很多学生平时的饮食习惯和生活习惯，目标:理解

课文内容，知道如何捕捉听力过程中的细节;引导学生掌握模仿主题

进行描述的技巧，形成根据主题理解文章的细节并能分辨是非的能

力。

在本节课中我从以下三方面精心组织课堂:

1.学生乐学方面

以单词接龙比赛形式进行教学活动比赛是学生比较喜欢的学习方式，

也是本部分教学设计的亮点。在整个比赛中，学生反应积极，讨论热

烈，思维活跃，竞争激烈，教学小狗令人满意，同时在教学过程中，

充分合理安排学生的合作活动，让他们互相帮助互相提高，收到良好

的效果。那注意设计教学环节中的衔接语言，使教学