幼儿园大班主题五第5周一日活动设计4.docVIP

幼儿园大（）班一日活动设计

月日星期四

上午活动

晨间

活动

室内：

室外：

早操

谈话

早点

教育活动

一

科学：分礼物

主备人

复备人

活动目标

1、能以2个，5个为单位按群计数。

2、能根据物品的不同包装方式，寻找最适宜的计数方法。

3、体验为集体做事的乐趣。

活动准备

1、各种手工纸、记事本、透明胶带、糖果、夹子、玩具汽车、橡皮、铅笔、剪刀等物品若干

2、物品统计表、大小包装袋、盘子等若干

活动

过程

一、设置任务情境，激发兴趣，对物品进行有目的地计数

师：“幼儿园为迎新年活动买来了许多的礼物，请小朋友帮助老师为四个大班的小朋友分礼物，要按每个班的人数分出每样礼物，好吗？”

（一）出示任务表，引导幼儿理解。提问：

1、大一班多少人？每样礼物要数多少份？为什么？

2、大二班多少人？每样礼物要数多少份？为什么？

3、大三班多少人？每样礼物要数多少份？为什么？

4、大四班多少人？每样礼物要数多少份?为什么？

5、你想怎么数礼物？

（二）分组操作，按任务卡的各种物品的数量分礼物

教师重点引导幼儿在操作中，准确计数，并将自己的计数方法在工作表相应格中以数字的方式记录下来。

二、分享交流计数的方法，找出最简单、方便、准确的计数法

（一）提问：

1、你分的是什么礼物？分了多少个礼物？

2、你是用什么方法分的？

（二）结合记录表，讨论每样物品用什么方法计数快又准

1、数橡皮的小朋友用的是什么方法？

2、为什么要两个两个数？还有哪些礼物可以这样数？

3、数橡皮的小朋友用的是什么方法？

4、为什么要五个五个数？还有哪些礼物可以这样数？

5、每一种物品的包装不同，哪种方法又快又准确？

小结：每样物品的包装方式不同，有两个一组的，有五个一组的，还有十个一组的，我们在数的时候，要根据不同的包装方式选择不同的数法。

三、操作活动：“包装糖果”，巩固按群计数

教师引导幼儿将散糖按两个为一袋，五个为一袋进行包装，然后以两个两个，五个五个数的方法，数出自己包装的糖的总数。

延伸活动：

将分装好的礼物送到各中、小班。

复备

区域游戏

午餐、午睡

下午活动

起床、午点

游戏活动

（一）

游戏名称：拍手

活动目标：

培养孩子的注意力，锻炼肌肉的灵活性。

玩法：

1.该游戏儿歌是：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。”

2.教师与孩子面对面，边念儿歌边拍手。

3.拍手，拍右手：先自拍一下，然后教师伸右手，与孩子伸出的右手对拍。

4.拍手，拍左手：方法同前，方向相反。

5.拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下，手背对拍一下。

6.加快拍手速度，提高游戏的熟练程度，直到不念儿歌也能快速做动作。

7.游戏可反复进行。

游戏活动

（二）

游戏名称：丢手绢

活动目标：

1、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

2、学习游戏的玩法及规则。

3、能遵守规则玩游戏。

活动准备：

1、会唱《丢手绢》歌。

2、不同颜色的手绢几条。

活动过程：

一、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。

二、介绍游戏玩法

1、请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。

2、当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。

3、当唱到“快点快点捉住他”时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。

4、被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。

5、如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。

三、提出游戏规则

1、不疯闹

2、跑时不离开圈

3、只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。

4、小朋友要自己围着自己的圈跑。

四、幼儿开展游戏，老师指导

五、放松活动：

在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解身体的疲劳。

离园活动

一日活动反思：

敬业精业乐业创业