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部编五年级语文上册第三单元教案

9猎人海力布

教学目标：

1.认识“酬、誓”等4个生字，会写“酬、珍”等11个生字，

正确读写“流传、动人、民间”等词语。

2.理解课文主要内容，分清故事的起因、经过和结果，并能提取

主要信息缩写故事。

3.抓住文中描写人物言行的词句，体会海力布乐于助人、舍己为

人的高尚品质。

4.复述故事，培养学生说话能力。

教学重点：理解课文主要内容，分清故事的起因、经过、结果，

能缩写故事。

教学难点：抓住文中描写人物言行的词句，体会海力布乐于助人、

舍己为人的高尚品质。

第一课时

教学目标：

1.认识“酬、誓”等4个生字，会写“酬、珍”等11个生字，

正确读写“流传、动人、民间”等词语。

2.理解课文主要内容，分清故事的起因、经过和结果，并能提取

主要信息缩写故事。

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课

同学们，你们喜欢民间故事吗？民间故事是一些长期流传于老百

姓之间的故事。它们或者机智幽默，或者歌颂善良美好，或者感人至

深……今天，老师给同学们带来一个故事名字叫“猎人海力布”。据

说在内蒙古自治区的山村，有一个奇特的石头，传说是海力布变的，

大家称这块石头为“海力布”。那么，海力布是一个猎人，怎么变成

了一块石头呢？

二、初读课文，整体感知

1.学生自读课文，要求：把语句读通顺，难读的地方多读两遍，

不理解的地方作上记号，给课文标上段号，想一想，课文写了关于海

力布的哪几件事？

2.检查自学，了解大意，理清脉络。

(1)检查生字词学习情况。

(2)分段读课文，互相正音。

(3)弄清文章主要内容，说一说，课文写了关于海力布的哪几件

事？

第二课时

教学目标：

1.抓住文中描写人物言行的词句，体会海力布乐于助人、舍己为

人的高尚品质。

2.复述故事，培养学生说话能力。

教学过程：

一、复习回顾，引入新课

1.听写生词。

2.说说文章主要内容。

二、品读课文，感受形象

1.同学们，《猎人海力布》这个感人至深的故事流传至今，为人

们传颂。下面请大家再细致地读课文，提起笔，把你最感动的地方划

出来，然后把你的感受告诉大家。

2.全班交流，谈感想。抓住人物语言和重点词句感悟。

(1)海力布是一个乐于助人的人

①他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己

只留下很少的一份。大家都非常敬重他。（抓住“每次”、“总是”、

“只”等重点词朗读体会。）

②他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从头上飞过。他急忙

搭箭开弓，对准老鹰射去。（抓住“急忙”体会他不加思索地救小白

蛇。）

③仔细读海力布和小白蛇的对话。体会他的不求回报。

(2)海力布是一个舍己为人的人

课文描写海力布救乡亲们的这一部分（8.9自然段）

演一演海力布救乡亲们这一部分。（此过程重在情感的熏陶、感

染。如“救乡亲”一部分，学生要想：海力布只有三句台词，但情真

意深，怎么演？乡亲们会有什么想法，怎么演？鼓励学生能根据课文

及自己的理解，进行个性化的发挥，和创造性的表演）

3.思考：人们为什么世世代代纪念海力布？

4.复述这个故事。

三、布置作业，总结全文

1.小练笔：根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，

简要介绍它的来历。

2.海力布给你留下了怎样的印象？你想对他说些什么？

板书设计：

9猎人海力布

救白蛇得宝石热心助人

救乡亲变石头舍己为人

10牛郎织女（一）

教学目标：

1.了解民间故