国开 期末考试《比较初等教育》机考满分答案——第2套.pdf

国开期末考试《比较初等教育》机考满分答案——第2套--第1页

国开期末考试《比较初等教育》机考满分答案——第2套

试卷总分：100答题时间：90分钟

客观题

一、填空选择题（共10题，共40分）

1.随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多

初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“__________”来编制和安排

初等学校的课程、编制课程计划。

A、实用主义

B、儿童中心论

C、儿童中心说

D、教育即生活

2.现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7

门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、_________、艺术、体育。

A、道德教育

B、国民教育

C、公民教育

D、心理教育

3.美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的入学标准、________、以及资格证

书三方面。

A、学历标准

B、年龄标准

C、性别比例

D、社会经历

4.20世纪的前半期，法国初等教育的改革主要是围绕建立“________”而进行的。

A、统一社会

B、统一民族

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C、统一学校

D、统一学制

5.在一般情况下，德国基础学校教师的工作量是每周任课_______节，并兼一项学校管

理工作，大约相当于5课时的工作量，例如图书、体育用具管理、电化教室等等。在所任课

程中，每人几乎都要教_______种教材，如教物理的兼教化学，教数学的兼教德语等等。

A、25、三四

B、26、四五

C、27、四五

D、28、三四

6.英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为，“__________”是比较研究各国教育中，必须

特别重视的因素.

A、历史性

B、国际性

C、民族性

D、传统性

7.日本1998年颁布的《小学学习指导纲要》的第一章中明确规定了道德教育的目标，

即：“道德教育的目标是，根据《教育基本法》及《学校教育法》所确定的教育根本精神，

为了培养将尊重人类的精神和_____________发挥于家庭、学校、其他社会的具体生活之中，

具有丰富的情感，致力于创造个性丰富的文化和发展民主的社会及国家，进而为和平的国际

社会做贡献，开拓未来的有主体性的日本人，而培养作为其基础的道德性。”

A、世俗的精神

B、对生命的敬畏之念

C、对人类的敬畏

D、道德的敬畏

8.为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡，加强校际之间的人事交流，日本实行

中小学教师__________制度。一个教师在某一学校工作年限一般为5年，最多不超过10年，

就要调动到同一地区其他学校任教。

A、轮流