教育科研方法观察法.docxVIP

教育科研方法观察法

PAGE2

教育科研方法观察法

教育科研方法观察法

观察法是教育科研中最基本的一种方法，它是在自然条件下，有目的、有计划、系统全面地感知和研究教育活动现象的一种研究方法。这种方法适用于描述性的研究，适用于对研究对象进行整体的把握，有助于对研究对象的本质和规律进行概括总结。

一、观察法的概念和特点

观察法是在自然条件下，研究者依据一定的目的和计划，系统地观察记录人的行为并进行分析的方法。观察法是进行教育科学研究中广泛使用的、最基本的研究方法。它的特点主要有：第一，自然性，即在自然发生条件下进行观察；第二，系统性，即有目的、有计划、有系统地进行观察；第三，全面性，即观察的内容应全面、准确，既要注意学生的共同特征，也要抓住个体的差异特点。

二、观察法的分类

观察法可根据不同标准进行分类，如根据观察者是否直接介入被观察对象，可将观察法分为参与性观察与非参与性观察；根据观察的时空关系，可将观察法分为系统性观察与随机性观察；根据观察工具的特点，可将观察法分为直接观察与间接观察等。无论哪种类型的观察法，其共同点是研究者依据一定的目的和计划，有组织、有系统地对教育活动现象进行观察。

三、观察法的实施步骤

1.明确观察的目的和意义

在实施观察法之前，研究者必须明确为什么要进行观察，观察的目的和意义是什么。只有明确了目的，才能确保观察的针对性，使观察活动不偏离主题。

2.制定观察计划和方案

根据研究目的和要求，制定详细的观察计划和方案。计划和方案包括观察的主题、对象、内容、时间、地点、环境、方式和方法等。此外，还需考虑到可能影响观察结果的因素，如人为因素、环境因素等，并做好相应的防范措施。

3.实施观察

按照制定的计划和方案，研究者有目的、有意识地对学生的行为进行观察和分析。在实施观察的过程中，要注意控制各种干扰因素，保证观察的客观性和准确性。同时，要及时记录所观察到的情况，以便后续的分析和整理。

4.分析整理观察结果

观察结束后，要对所记录的情况进行分析整理，从中找出规律性的东西，概括出结论。分析整理时要注意客观性、系统性和全面性。

5.验证和修正结论

为了确保结论的准确性和可靠性，需要运用其他方法对观察结果进行验证和修正。可以通过对比分析、访谈、问卷等方法来验证和修正结论。

四、注意事项

在实施观察法时，应注意以下几点：第一，要有明确的目的和计划；第二，要选择合适的观察时间和地点；第三，要控制干扰因素；第四，要准确记录所观察到的情况；第五，要注意选择合适的分析方法；第六，要与其他研究方法相结合使用。

总之，观察法是一种重要的教育科研方法，适用于描述性的研究和对教育活动现象的整体把握。在实施过程中，需要明确目的和意义，制定详细的计划和方案，认真实施并分析整理结果。同时注意选择合适的分析方法和其他研究方法的结合使用。

教育科研方法观察法

观察法是教育科研中最常用的方法之一，是指研究者依据一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统观察，从而获取客观信息的一种方法。

一、观察法的特点

1.目的性：观察法是有明确目的的，研究者需要根据研究的问题和目标制定详细的观察计划，以确保观察活动的有效性和针对性。

2.自然条件：观察法是在自然条件下进行的，这意味着观察活动不会对研究对象的生活和工作产生干扰，能够获取到最真实的信息。

3.系统性：观察法需要研究者进行系统的观察，包括观察对象的选取、观察时间的安排、观察内容的确定等，以确保获取到全面而客观的信息。

二、观察法的类型

根据观察的严谨程度和观察对象是否受到控制，观察法可以分为控制性观察和自然性观察两种类型。

1.控制性观察：在这种观察中，研究者会对观察对象所处的环境进行一定的控制，如控制时间、地点、人数等，以确保观察环境的稳定性和一致性。这种类型的观察适用于需要研究特定环境下的现象或行为的研究。

2.自然性观察：在这种观察中，研究者不对观察环境进行控制，让观察对象在自然状态下进行活动，研究者只需要进行系统的观察并记录相关信息。这种类型的观察适用于需要研究日常生活中的行为和习惯的研究。

三、实施步骤

1.确定观察目的和研究问题：在实施观察法之前，需要明确研究目的和研究问题，以确保观察活动的针对性。

2.制定观察计划：根据研究目的和研究问题，制定详细的观察计划，包括观察对象的选取、观察时间的安排、观察内容的确定等。

3.实施观察：按照观察计划进行系统的观察，并记录相关信息。可以采取多种方式记录信息，如笔记、录音、录像等。

4.分析和解释结果：对观察到的信息进行整理和分析，解释所得结果，并与研究问题和目的进行对比。

四、注意事项

1.观察者的客观性：作为观察者，