苏教版五年级生字表教学设计模板.docx

苏教版五年级生字表教学设计模板

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版五年级上册语文教材的生字表。生字表中包含了本册书第一单元的20个生字，分别是：校、操、扬、点、数、风、力、己、工、在、学、教、师、课、文、下、题、小、时、间。

二、教学目标

1.学生会认读并正确书写生字表中的20个生字。

2.学生能够理解生字表中生字的意思，并能在具体语境中运用。

3.学生能够通过查字典等工具书，了解生字的音、形、义，提高自主学习能力。

三、教学难点与重点

重点：生字表中20个生字的认读和书写。

难点：生字表中生字的音、形、义的掌握，以及生字在具体语境中的运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、字典。

学具：生字表、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.情景引入：教师通过讲解一个与生字表中生字相关的故事，引起学生的兴趣，然后引导学生观察生字表，初步认识生字。

2.生字认读：教师引导学生逐个认读生字表中的生字，遇到不认识的生字可以借助字典查找。在此过程中，教师要注意纠正学生的发音，讲解生字的音、形、义。

3.生字书写：教师在黑板上书写生字，边写边讲解生字的笔画顺序、结构特点。然后学生在自己的练习本上书写生字，教师巡回指导。

4.语境运用：教师设计一些具体的语境，让学生运用生字进行练习，如填空、连线等。

六、板书设计

板书设计如下：

生字表

校操扬点数风力己

工在学教师课文下

题小时间

七、作业设计

1.抄写生字表中的生字，每个生字写5遍。

2.运用生字表中的生字，写一篇小短文。

3.查找生字表中生字的音、形、义，明天上课分享。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过故事引入、生字认读、书写练习、语境运用等环节，让学生掌握了生字表中的20个生字。但在课堂中，对于部分生字的音、形、义的讲解还不够详细，需要在今后的教学中加以改进。

拓展延伸：

让学生运用生字表中的生字，编写一个故事，培养学生的想象力和创造力。

重点和难点解析

一、教学内容的选取

在本节课中，我们选择了苏教版五年级上册语文教材的生字表作为教学内容。生字表中包含了本册书第一单元的20个生字，这些生字是学生学习语文的基础，对于提高学生的语文素养具有重要意义。在教学过程中，我们应重点关注这些生字的认读和书写，以及它们在具体语境中的运用。

二、教学目标的设定

在设定教学目标时，我们主要包括三个方面：学生能认读并正确书写生字表中的20个生字；学生能够理解生字表中生字的意思，并能在具体语境中运用；学生能够通过查字典等工具书，了解生字的音、形、义，提高自主学习能力。这三个目标相互关联，构成了本节课的教学目标体系。

三、教学难点与重点

本节课的重点是生字表中20个生字的认读和书写。这些生字是学生学习语文的基础，对于提高学生的语文素养具有重要意义。而教学难点主要是生字的音、形、义的掌握，以及生字在具体语境中的运用。在教学过程中，教师应重点关注这些难点，通过讲解、练习等环节，帮助学生克服困难，掌握生字。

四、教具与学具准备

为了保证教学效果，我们准备了PPT、黑板、粉笔、字典等教具，以及生字表、练习本、铅笔、橡皮等学具。这些教具和学具的使用，有助于提高学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。

五、教学过程的设计

本节课的教学过程主要包括情景引入、生字认读、生字书写、语境运用、课堂小结等环节。在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况，调整教学节奏和教学方法，以保证教学效果。

六、板书设计

板书设计是教学过程中的重要环节，它有助于学生对教学内容的理解和记忆。在本节课的板书设计中，我们将生字表中的生字按照顺序排列，并在每个生字旁边标注其音、形、义，以便学生查阅和巩固。

七、作业设计

作业设计是检验学生学习效果的重要手段。在本节课的作业设计中，我们布置了抄写生字、运用生字编写故事等作业，旨在让学生在课后巩固所学内容，提高学生的语文应用能力。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思是教师教学的重要环节，通过反思，教师可以了解自己的教学效果，发现教学中存在的问题，从而为今后的教学提供改进方向。同时，拓展延伸环节可以帮助学生巩固所学内容，提高学生的语文素养。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

在授课过程中，教师应注重语言的抑扬顿挫，生动形象地讲解生字。通过变化语调，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。在讲解生字时，教师可以运用比喻、拟人等修辞手法，让学生更好地理解生字的含义。

二、时间分配

在安排教学时间时，要合理分配各个环节的时间。例如，情景引入环节可以占用5分钟，生字认读环节可以占用10分钟，生字书写环节可以占用10分钟，语境运用环节可以占用10分钟，课堂小结环节可以占用5分钟。剩余的时间可以用于课堂提问和学生的练习