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小学语文课例研究报告范文三篇

小学语文课例研究报告范文三篇

一、课例研修背景

本人参加工作也有好几年了，我一直担任小学语文教师工作。众

所周知阅读教学不仅是重点，更是难点。课堂上文章的剖析，即使教

师把文本分析得再细，再清楚，练习题还是有学生不会写;还有的学

生即便会说了，可是写在作业本上却又是另外的一番情形。有时，同

样的回答，你换一种说法，有不少学生又不会了。同样的主题文章，

换一篇来练习，不少学生又不会了，教师还得重新解析文本内涵。所

以平时教学中进行阅读教学时，似乎总有讲不完的内容，除了把课文

解析完，还要解析练习册上的阅读，否则学生做出的题不尽如意。针

对这种现象，本学期，我们语文组制定了一个研究课题：如何提高课

堂阅读教学的效率。

二、课例研修计划

第一步：每位老师用自己常规的方法上一堂阅读课。(在上课之

前，要集体说课、备课，大家一致通过具有可行性，该老师方可上课)。

第二步：每上完一节课，大家一起评议这节课，说一说自己的看

法。这节课有哪些方法值得大家借鉴，哪些方法有待讨论，哪些方法

运用不妥当等。教研组长把每位教师的发言及时记录下来，再整理成

资料保存下来。

第三步：教研组内的每一位教师都上完课了之后，组长把所有可

取的方法进行汇总，然后集体备一堂阅读课，把这些好方法备进去，

最后由一位大家公认的课讲得精彩的老师，再进行试讲，看看教学效

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果如何。

三、课例研修来自小学语文实验教科书十一册第21课《詹天佑》。

四、课例研修过程

第一步：每位老师根据自己所教年级不同制定不同的语文阅读教

学的目标。我教六年级语文，所以，我把阅读教学的目标归纳为三个

方面：一是培养语感涵咏能力;二是学习阅读的方法;三是提高理解文

本内涵的能力。

第二步：我以本学期的课文为内容，确定一篇文章作为公开课来

解析。我选的是《詹天佑》。

第三步：我认真钻研教材，多方收集与课文内容有关的资料，查

阅其他优秀的教案设计及反思，然后根据自己班级学生的情况，设计

出如下教案：

詹天佑

教学目标

1.学会11个生字，能正确读写竣工、隧道、勘测等词语。能抄

写自己喜欢的词语和句子。

2.感悟课文内容，能抓住具体事例中的关键词、句、段，体会詹

天佑的爱国热情和创新精神，并体会关键词句在表情达意方面的作

用。

3.感情朗读，并背诵自己感受最深的部分。

教学重难点与突破方法

教学重、难点：抓住重点句段，体会詹天佑的爱国热情和创新精

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神，并体会重点词句在表情达意方面的作用。

突破方法：通过读事例、画示意图、看插图的形式，采用自主、

合作、探究的学习方式。

教学准备

詹天佑像

人字形的线路图

师生共同搜集詹天佑以及当时社会背景的资料和有关京张铁路

地理环境的地图。

教学过程：