第2单元 5 搭石（教案）2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）.docx

第2单元5搭石（教案）2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《第2单元5搭石（教案）2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）》是根据五年级学生的认知水平和学习特点设计的。本节课以搭石为主题，让学生通过观察、思考、实践和交流，掌握搭石的基本技巧和应用方法。教材内容主要包括搭石的历史、种类、搭石的技巧以及搭石在生活中的实际应用。通过本节课的学习，学生能够了解搭石的文化背景，提高自己的动手能力和团队协作能力，激发对传统文化的兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。通过学习搭石的相关知识和技巧，学生能够提高自己的语言表达能力和思维逻辑能力，培养审美情趣和文化素养，增强对传统文化的认识和传承意识。同时，通过小组合作搭石的实践活动，学生还能够提升团队协作能力和创新思维能力，培养自主学习和问题解决的能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握搭石的基本技巧和应用方法，以及了解搭石的文化背景。难点主要是学生对搭石技巧的理解和应用，以及对于搭石文化背景的深入理解。

为了解决这些难点，我将采取以下方法：

1.针对搭石技巧的理解和应用，我将通过实物演示、学生实践和小组合作的方式，让学生在实际操作中掌握搭石的技巧。同时，我会引导学生进行观察和思考，通过问题引导的方式，帮助学生理解和掌握搭石的原理和技巧。

2.为了让学生深入了解搭石的文化背景，我将利用多媒体资料展示搭石的历史和文化意义，引导学生通过阅读和讨论，了解搭石在人们生活中的重要性和文化价值。同时，我还会组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对搭石文化的理解和感受，以此深化学生对搭石文化的认识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解搭石的历史、种类和技巧，让学生了解搭石的基本知识和文化背景。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生分享对搭石的理解和感受，促进学生之间的交流和思考。

3.实践法：让学生亲自动手搭石，通过实践操作来掌握搭石的技巧，提高学生的动手能力和团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示搭石的历史和文化意义，通过图片、视频等形式直观地展示搭石的技巧和应用。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行互动教学，通过游戏、模拟等手段，增加学生的学习兴趣和参与度。

3.小组合作：组织学生进行小组合作搭石的实践活动，通过团队合作来完成搭石任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕搭石的种类和技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解搭石的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解搭石的基本概念，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示搭石的实例视频，引出搭石的重要性和技巧，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解搭石的技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、搭石实践等活动，让学生在实践中掌握搭石的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、搭石实践等活动，体验搭石的技巧应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解搭石的技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握搭石的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解搭石的技巧，掌握搭石的应用。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据搭石的技巧，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与搭