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主题五桥梁搭建工程师（第二课时）教学设计广州版初中劳动技术八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

主题五桥梁搭建工程师（第二课时）教学设计2023—2024学年广州版初中劳动技术八年级下册

课程基本信息

1.课程名称：桥梁搭建工程师（第二课时）

2.教学年级和班级：广州版初中劳动技术八年级下册

3.授课时间：2023—2024学年

4.教学时数：1课时

教学目标

1.知识与技能目标：学生能够理解桥梁搭建的基本原理，掌握桥梁搭建的基本步骤和方法，学会使用桥梁搭建的工具和材料。

2.过程与方法目标：学生通过小组合作，动手实践，培养团队合作能力和解决问题的能力，提高动手操作技能。

3.情感态度与价值观目标：学生能够认识到桥梁搭建在现代社会中的重要性，培养对工程技术的兴趣和热爱，增强对科学的探索精神。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）桥梁搭建的基本原理：本节课将重点讲解桥梁搭建的基本原理，包括桥墩、桥面、桥拱等结构的设计和连接方式。

（2）桥梁搭建的基本步骤和方法：本节课将详细介绍桥梁搭建的基本步骤和方法，如桥墩的定位、桥面的铺设、桥拱的搭建等。

（3）桥梁搭建的工具和材料：本节课将介绍桥梁搭建过程中常用的工具和材料，如锯子、锤子、钢筋、混凝土等。

（4）桥梁搭建的注意事项：本节课将强调桥梁搭建过程中的安全事项和质量要求，确保学生能够安全、高效地完成桥梁搭建任务。

2.教学难点

（1）桥墩的定位：桥墩的定位是桥梁搭建过程中的关键步骤，需要精确计算和测量，以确保桥梁的稳定性和安全性。学生可能在此步骤中遇到困难，需要教师耐心指导。

（2）桥面的铺设：桥面的铺设需要确保桥面的平整度和承载能力，学生可能在此步骤中遇到操作上的困难，需要教师示范和指导。

（3）桥拱的搭建：桥拱的搭建是桥梁搭建中的难点之一，需要精确计算和操作，以确保桥梁的稳定性和美观性。学生可能在此步骤中遇到困难，需要教师详细讲解和指导。

（4）桥梁搭建的安全事项：桥梁搭建过程中涉及许多安全事项，如高空作业、用电安全等。学生可能对此不够重视，需要教师强调和提醒。

（5）桥梁搭建的质量要求：桥梁搭建需要满足一定的质量要求，如承重能力、耐久性等。学生可能对此不够了解，需要教师详细讲解和指导。

教学方法与手段

（1）讲授法：教师通过讲解桥梁搭建的基本原理、步骤和方法，使学生对桥梁搭建有一个整体的认识。

（2）实验法：学生通过动手实践，亲身体验桥梁搭建的过程，提高学生的操作技能和实际操作能力。

（3）小组合作法：学生分组进行桥梁搭建的实践活动，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师利用多媒体课件展示桥梁搭建的图片、视频和动画，使学生更直观地了解桥梁搭建的过程和原理。

（2）教学软件：教师使用桥梁搭建的教学软件，模拟桥梁搭建的过程，帮助学生更好地理解和掌握桥梁搭建的方法和技巧。

（3）实物模型：教师展示桥梁搭建的实物模型，让学生更直观地了解桥梁的结构和连接方式，提高学生的理解和记忆效果。

教学过程设计

导入环节：用时5分钟

1.教师通过展示一座实际桥梁的图片，引导学生观察桥梁的结构和特点，激发学生的学习兴趣。

2.教师提出问题：“桥梁是如何搭建的？桥梁搭建有哪些基本步骤和方法？”引导学生思考，激发学生的求知欲。

讲授新课：用时20分钟

1.教师详细讲解桥梁搭建的基本原理，包括桥墩、桥面、桥拱等结构的设计和连接方式。

2.教师介绍桥梁搭建的基本步骤和方法，如桥墩的定位、桥面的铺设、桥拱的搭建等，确保学生理解和掌握。

3.教师通过示例和图片，讲解桥梁搭建过程中常用的工具和材料，如锯子、锤子、钢筋、混凝土等。

巩固练习：用时5分钟

1.学生通过小组合作，动手实践，完成一个小型的桥梁搭建任务，巩固对桥梁搭建的理解和掌握。

2.学生通过练习和讨论，解决桥梁搭建过程中遇到的问题，提高解决问题的能力。

课堂提问：用时5分钟

1.教师提问：“桥梁搭建的基本原理是什么？桥梁搭建的基本步骤和方法有哪些？”检查学生的理解和掌握情况。

2.学生回答问题，教师给予及时的反馈和指导，帮助学生巩固新知识。

师生互动环节：用时5分钟

1.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在桥梁搭建过程中的经验和遇到的困难，培养团队合作能力和解决问题的能力。

2.教师参与学生的讨论，给予学生指导和建议，帮助学生解决实际问题，提高学生的核心素养能力。

总结与反思：用时5分钟

1.教师总结本节课的主要内容和知识点，强调桥梁搭建的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.学生进行自我反思，总结自己在课堂上的学习收获和需要改进的地方，提高学生的自我管理能力。

教学过程设计要根据