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《权力受到制约和监督》说课稿

《权力受到制约和监督》，

各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治六年级上册

下

面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的

教学设想进行说明：

一、说教材分析

本课是第三单元我们的国家机构“”的第3课，教材以学生已有的知识和经

验为出发点，让学生参与与有关国家机关讨论、举办身边的政府机构“”观察与

交流活动、参观行政服务中心、小记者提问、查找资料、课堂大讨论、案例分析

等活动，还安排了阅读角、知识窗、相关链接等，通过这些环节，对学生进行正

确的权力运行观念教育，培养学生国家意识。本课包括权力行“使有边界”、权“

力运行受监督”和权力“违法必追责”三部分内容，分两课时教学。

二、说学情分析

公民意识是国家法治的基础，培养学生的公民意识是素质教育的重要内容。

但是六年级的小学生的公民意识普遍比较淡薄，所以更需要老师的引导和周围同

学的帮助，让他们树立公民意识，责任意识、人权意识。只有这样他们才能更加

健康的成长，才能更好的适应社会生活。

三、说教学目标：

1、知识与技能：

○明确对权力制约和监督的必要性。

○明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制。

○认识我国的行政监督体系。

○明确对权力制约和监督的意义。

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2、能力：

○提高归纳与分析的能力。归纳监督政府权力的若干途径，分析政府依法

行政和接受民主监督的重要意义，分析建立健全权力监督机制的内涵等。

○利用教材提供的情景和问题，就有关政府依法行政和权力监督体系的内

容，提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。

○学会辩证地认识问题。要用一分为二的观点看待权力。

○学会行使对政府的监督权。

3、情感态度与价值观：

○了解权力的两面性，形成正确的权力观。

○认识人民监督政府是民主政治的重要标志，培养行使民主监督权利的政

治素养和公民意识。

○了解相关加强和改进政府工作的信息，体会我国政府推进依法行政、进

行科学民主决策和接受人民监督的重要意义。

○明确我国行政监督体系的作用，相信我们的政府是法治政府。

教学重点：

明确政府接受监督的重大意义。

教学难点：

理解对政府权力进行制约和监督的具体要求。

教学准备：

课件，素材

四、教学过程：

师：同学们，在我国，政府权力是人民赋予的，政府要依法行政，

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但是滥用权力时有发生，怎样确保权力依法行使呢？今天我们共同探讨这一

问题(板书：权力的行使，需要监督)

课堂探究活动一：

教师提问：1、同学们，大家讨厌贪官吗？为什么？

2、你心目中的好官是什么样子的？

学生自由发言。

教师在学生发言的基础上指导学生自学教材46页第一段和47页最后一段，

了解权力的两面性及为什么要对权力进行监督和监督的意义。

结论一：为什么监督政府

教师点评并总结：权力是把双刃剑，为防止权力的滥用，就要对权力进行制

约和监督，这样才能保证政府行使权力是为人民谋利益的。监督政府的意义，

课堂探究活动二：

教师提问：这些官怎么就成了贪官了呢？

学生自由发言。

教师展示贪官语录。

教师总结：究其原因有两个：一是思想根源，二是制度根源。

教师提问：你认为思想根源和制度根源哪方