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统编版（2024）道德与法治七年级上册：第1-13课全册教案（共26课时）

第一课开启初中生活

第一框奏响中学序曲

教材分析

本课作为初中阶段道德与法治教材的起始课，对学生初中的道德与法治学习起到提纲挈领的重要作用。本框“奏响中学序曲”主要探讨了初中阶段的意义——意味着一段新的生命旅程的开始；为我们的发展提供了新的机会；对我们的成长提出了新的要求；对我们的人生具有独特的价值。本框也对刚进入初中阶段的学生提出了明确要求：珍视当下，把握机遇，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。

学情分析

对于刚刚步入中学校门的学生而言，初中阶段是一个全新的人生阶段的开始。一方面从主观愿望来看，他们对新生活充满新奇和期待，希望自己能尽快融入新生活，使自己的初中生活有一个良好的开始；另一方面，从客观现实来看，学生需要面对初中生活范围逐渐扩展带来的变化，需要处理新生活中日益增多的各种关系。面对成长中的问题，有的学生能够积极应对，有的学生会产生担心、害怕、不安、紧张等复杂情绪。对此，在教学中，教师应该给予学生理解、关怀、引导和支持，为学生提供必要的帮助，与学生一起获得新的成长经验，共同体会成长的美好，共同应对成长中的问题。

教学目标

健全人格

1.理解初中阶段重要性，感受成长带给我们的礼物，主动适应新环境。

2．激发学生对初中生活的热情和期待，培养学生积极向上的人生态度。

责任意识

1.热爱初中生活，珍视当下，把握机遇，健康成长。

2．在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。

教学重难点

教学重点

初中生活的重要性。

教学难点

学会正确对待初中生活。

教学建议

1．教法：讲授法、情境探究法。

2．学法：自主学习法、合作探究法。

教学过程

一、创设情境导入新课

多媒体播放歌曲《中学时代》：

什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉，啊，中学时代，黄金时代……

教师过渡：今天，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！进入初中阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对初中生活又有哪些期待呢？现在就让我们进入本课的学习。

二、师生互动探究新知

探究一进入中学充满期待

1．活动环节一：小初不同我分享

多媒体出示材料：

刚升入初中的小刚充满欣喜，与还在上小学的朋友小童分享了一些体会：

思考问题：(1)请你与同学分享进入初中的喜悦。

(2)上了初中，你觉得自己有没有长大？

(3)你对初中生活有哪些期待？

学生们讨论、分享。

提示：(1)围绕“新校园、新老师、新同学”回答。

(2)长大了。我是一名中学生了，个子长高了，力气大了，自主学习的能力增强了，更独立了，更懂事了。

(3)学到更多的知识；认识更多的朋友；参加一些有意义的集体活动；等等。

教师总结：初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。初中阶段意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。

探究二中学序曲健康成长

2．活动环节二：分享初中生活“新变化”

多媒体出示教材P3“探究与分享”：

开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事。

○高年级同学给我们当起了校史讲解员。

○语文老师给我们推荐了课外阅读书目。

○班主任组织我们选举班委、制订班规和班训、设计班徽。

○布告栏里贴满了社团招募新成员的启事。

○……

思考问题：(1)你在校园里还有哪些新发现？

(2)与小学相比，你的初中生活有哪些变化？你怎么看待这些变化？

学生讨论并回答问题。

提示：(1)阳光体育大课间，体操整齐划一；劳动课上，我们种植的玉米茁壮成长；等等。

(2)变化：学习的课程越来越多样化；学习内容难度大，信息量大；自主管理要求更高了；等等。看待：这些变化为我们的发展提供了新的机会，也对我们的成长提出了新的要求。

教师总结：初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。

初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。

3．活动环节三：走进院士的中学时代

多媒体出示材料：《院士的中学时代》

思考问题：(1)结合院士们的成功，讨论为什么要重视