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第
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统编版(2024)道德与法治七年级上册\o第三课梦想始于当下第三课梦想始于当下教案(2课时)
3.1做有梦想的少年教案
教学
内容
2024-2025学年统编版七年级上册道德与法治
《做有梦想的少年》教学设计
核心
素养
目标
政治认同:增强学生对国家、社会及个人梦想的认同感,理解个人梦想与国家发展之间的紧密联系。
道德素养:培养学生诚实守信、勇于担当、坚持不懈的道德品质,鼓励他们在追求梦想的过程中保持高尚的道德情操。
法治观念:引导学生了解并遵守社会规范与法律法规,在追求梦想的过程中不违法乱纪,维护社会秩序。
健全人格:促进学生形成积极向上、自信乐观的人格特质,面对困难和挑战时能够保持坚韧不拔的精神。
责任意识:增强学生的责任感,认识到实现梦想不仅是个人的事情,也关乎家庭社会乃至国家的未来。????????????????????????
教学
重点
梦想的含义和意义?
少年梦想的特点????????????
教学
难点
深入理解梦想的意义?
?理解个人成长与国家命运之间的紧密联系???????
教学过程
导入
聚焦热点:巴黎奥运会产生“第二个孙杨”
潘展乐在2024年巴黎奥运会游泳项目男子100米自由泳决赛中,以46秒40的成绩夺得冠军,并打破世界纪录。此外,他还助力中国队在男子4×100米混合泳接力项目中夺得金牌,打破了美国队在该项目上长期以来的垄断。?
小时候的潘展乐,他的梦想就是“比孙杨快就够了”
有了这份勇气和梦想,激励他一路攀登跋涉终于以“王者之姿”站在了奥运会领奖台的最高层。??
授新课
名言警句:梦想是心灵之窗,透过它,我们看到未来的希望。——苏格拉底
思考:从这句话里你能知道梦想是什么吗?
学生:
教师:梦想是对未来美好生活的愿望。
材料一:四川芦山曾发生7.0级强烈地震,造成人员重大伤亡和财产损失。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到四川芦山看望慰问受灾群众,部署下一步抗震救灾工作。在观摩音乐课时,习近平说,青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说,飞船、潜艇今天不都有了吗?有梦想,还要脚踏实地,好好读书,才能梦想成真。
思考:这表明梦想对青少年来说具有什么作用?
学生:
教师:编织人生梦想,是青少年时期的重要主题。
材料二:北京时间4日晚的巴黎奥运会田径男子110米栏首轮比赛中,徐卓一以13.40秒的优异成绩夺得小组第一,顺利晋级。
徐卓一坦言相告:“自小学时代起,我就怀揣着与刘翔前辈比肩的梦想,渴望有朝一日能站在领奖台的巅峰。然而,这条路上布满了荆棘与挑战,我遭遇了无数的挫败与质疑
思考:徐卓一从小的梦想实现了吗?结合材料说说梦想对他的意义。
学生:
教师:他的梦想并没有实现。但是他如今能在奥运会场上,是因为梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气让生活更有色彩。有梦想,就会有希望。
材料三:
2003年,神舟五号载人飞船发射成功,航天员杨利伟成为中国飞天第一人孙当时还是高二学生的桂海潮,从校园广播听到这个消息非常振奋,第次感受到航天的吸引力。他激动地想,如果能够成为一名航天员进入太空一定很酷!
2005年,他以优异的成绩考入北京航空航天大学,大学毕业后他又连续深造硕士心博士,让他离天空更近一步。2023年5月30日,桂海潮和航天员乘组同患一起乘坐神舟十应号载人飞船发射升空;正式开启五个月的太空之旅。20年的坚持,这位年少时在山坡放牛的大山孩子终于实现了自己的飞天梦,上天去摘星星。
思考:从社会的角度分析梦想的作用。
学生:
教师:人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不断进步和发展。
材料四:除了“夺命书生”“眼镜飞人”等名号外,徐卓一身上还有不少惊喜值得发掘。作为刘翔的师弟,他的目标是追赶师兄。“20年前他创造的奥运会纪录还在这里,对我也是一种激励,现在目标是努力追赶他。”在巴黎奥运会的比赛中,他不仅刷新了个人赛季最佳成绩,更成为中国男子跨栏项目的历史第四人。他以13秒22的成绩紧随刘翔、谢文骏和史冬鹏之后。
思考:根据材料分析“夺命书生”是如何实现梦想的?
学生:
教师:他树立了远大志向,给自己的目标就是努力追赶刘翔,志向是人生的航标,是奋斗的原动力。
材料五:2023年9月的杭州亚运会,刚满20岁不久的徐卓一拿到铜牌。在此之前,中国选手已经在110米栏项目创下了“亚运九连冠”。赛后的徐卓一走进赛后混采区,颤抖着说的第一句话就是道歉,“我觉得对不起我的师父和前辈们没能保住中国的十连冠。”“少年许下凌云志,誓做天下第一流。”在杭州亚运会的遗憾之后,徐卓一在社交媒体上写了这样的话。
思考:根据材料分析“夺命书生”的梦想有何特点?
学生:
教师:他的梦想是为国争光,与时代脉搏紧密相连,与中国梦密
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