13安全记心上 第一课时 教学设计-2024-2025学年三年级上册道德与法治统编版.docx

13安全记心上第一课时教学设计-2024-2025学年三年级上册道德与法治统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.知识目标：使学生了解生活中存在的安全隐患，学会自我保护的基本方法。

2.能力目标：培养学生判断和处理安全问题的能力。

3.情感目标：增强学生的安全意识，培养学生关爱他人生命的品质。

三、教学过程

1.导入：教师通过讲解生活中存在的安全隐患，引发学生对安全问题的关注。

2.新课导入：教师引导学生学习课本中关于安全知识的内容，让学生了解自我保护的方法。

3.案例分析：教师展示与生活相关的安全案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方法。

4.小组讨论：学生分组讨论如何在生活中避免安全隐患，培养学生的合作与交流能力。

5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调学生的安全意识与自我保护能力的重要性。

6.课后作业：学生课后观察生活中存在的安全隐患，并与家人分享所学的安全知识。

核心素养目标

1.生活实践能力：通过案例分析、小组讨论等环节，培养学生运用所学知识解决生活中安全问题的能力。

2.社会适应能力：培养学生学会与他人合作、交流，提高在团队中解决问题的能力。

3.法治观念：使学生认识法律的重要性，养成遵纪守法的良好习惯。

4.道德观念：培养学生关爱他人生命，关爱社会公共安全的道德品质。

教学难点与重点

1.教学重点：

-学生了解生活中存在的安全隐患。

-学生学会自我保护的基本方法。

-学生判断和处理安全问题的能力。

-学生关爱他人生命的品质。

2.教学难点：

-学生如何在生活中识别和预防安全隐患。

-学生如何运用法律知识保护自己和他人的安全。

-学生在面对突发事件时，如何冷静应对和正确处理。

-学生如何在日常生活中养成良好的安全习惯。

举例解释：

-教学重点举例：通过讲解和讨论，让学生了解学校周围可能存在的安全隐患，如交通安全、溺水风险等，并学会相应的自我保护方法，如过马路要看红绿灯、不私自游泳等。

-教学难点举例：在讲解交通安全时，学生可能难以理解如何在复杂的路况中判断安全通行，教师可以通过模拟路况图或实际演练的方式来帮助学生理解和掌握判断方法。

教学方法与策略

-讲授法：教师讲解安全知识，引导学生了解和掌握相关概念。

-案例研究法：教师提供生活案例，学生分析案例中的安全隐患及处理方法。

-小组讨论法：学生分组讨论安全问题，培养合作与交流能力。

-角色扮演法：学生模拟不同场景，学会在实际生活中应对安全问题。

2.教学活动设计：

-游戏互动：设计安全知识问答游戏，激发学生学习兴趣，巩固知识。

-实验演示：教师演示安全实验，如防火、防盗等，学生观察并学习。

-小组竞赛：学生分组进行安全知识竞赛，提高学生的参与度和积极性。

3.教学媒体使用：

-使用PPT展示案例、图片等，增强课堂教学的直观性。

-利用网络资源播放安全知识视频，帮助学生更好地理解安全知识。

-制作安全知识手册，方便学生课后复习和巩固所学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于生活中安全隐患的PPT、视频等资源，让学生提前了解。

-设计预习问题：提出问题，如“你能想到学校周围有哪些安全隐患吗？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解安全隐患的种类。

-思考预习问题：学生针对问题思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记或想法提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台发布任务和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生了解安全隐患，为新课做好准备。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个安全事故案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解如何识别和预防安全隐患。

-组织课堂活动：让学生参与角色扮演，模拟应对安全隐患的情境。

-解答疑问：针对学生的疑问，给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解安全隐患的识别方法。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，实际操作学习内容。

-提问与讨论：学生针对不懂的地方提问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生系统学习安全隐患的识别。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生实际操作。

-合作学习法：培养学生团队合作解决问题的能力。

作用与目的：

-让学生深入理解安全隐患的识别和预防。

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