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幼儿园科学学科总结（通用5篇）

幼儿园科学学科总结（通用5篇）

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分

析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们一起认真地

写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的幼

儿园科学学科总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园科学学科总结1

一、班况分析：

本班有幼儿33名，其中：男孩15名，女孩18名。上学期，在我

班两位教师的密切配合、家长朋友们的支持和协助下，顺利地完成了

学期的教育教学任务，孩子们在各方面都得到了不同程度的发展与提

高。主要表现在：在生活常规上已养成了良好的习惯，吃饭时挑食现

象较以前有了明显的改观，大部分孩子胃口较好；午睡时能保持安静，

个别入睡较困难的孩子，也能做到安静休息，不影响同伴；具备了良

好的为集体和同伴服务的意识，整理物品的习惯有所提高；能够较有

条理地进行集体活动；在与成人和同伴的交往过程中，部分孩子能主

动使用礼貌用语；乐意将家中好吃的、好玩的东西带来与同伴分享；

许多孩子在班里有自己的好朋友，在园时情绪良好；孩子们还养成了

收集废旧物品的好习惯，有初步的环保意识。

存在的问题：由于性格的差异及在成长过程中所受到的各方面环

境的影响，部分幼儿特别活泼好动，容易兴奋，自我控制能力弱，时

有攻击性行为发生。在活动中，部分幼儿的规则意识不强，参与学习

活动的积极性不高，容易走神、注意力分散；在生活自理方面，部分

孩子依赖性强，有等、靠现象；个别体弱的孩子不太愿意参加体育锻

炼活动；有些孩子由于体质和活动量偏大的原因，经常汗流浃背，容

易导致感冒等疾病的乘虚而入。

二、保教工作总目标：

本学期将认真贯彻《新纲要》精神，根据中班孩子的年龄特点和

本班孩子的发展水平，丰富并合理安排幼儿的一日生活内容。继续加

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强常规教育，和幼儿讨论、制定一系列活动规则：如区域活动规则、

户外活动规则、生活活动规则、学习活动规则等，让规则的认识来源

于孩子实际的生活经验，从而乐意逐渐接受并学习遵守这些规则。注

重培养幼儿的集体荣誉感，在与同伴的相互合作中建立起个体与集体

的概念。继续进行良好同伴关系的培养：

1、能主动、热情地问候同伴。

2、当同伴需要帮助时，能暂停或放弃自己的活动去帮助同伴。

3、关心、体恤比自己弱小或受伤的同伴。

4、学会与同伴协商、采纳同伴提出的好建议。

依据本班幼儿年龄特点，结合主题活动的探究，为幼儿创设多种

活动区域，如创意区、美工区、建筑区、益智区、垒高区等。用新

《纲要》的理念指导幼儿活动区活动的开展，促进幼儿全面和谐的发

展。适时投放不同种类和数量的成品或半成品材料，让幼儿自主选择

活动材料开展活动。尝试创设不断与幼儿相互作用的墙饰，用孩子的

作品和创意去美化、丰富活动室环境，让幼儿真正成为环境的主人。

积极做好家园联系和沟通工作。利用家长接送孩子的间隙、多种

媒介与通讯手段，经常性地与家长进行交流，并注重沟通的及时性、

实效性和针对性。

三、各领域发展目标：

（一）健康领域：

1、建立良好的师幼、同伴关系，在集体生活中感到温暖、心情愉

悦、形成安全感、信赖感。

2、养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。