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信息化自查报告（通用7篇）

信息化自查报告（通用7篇）

信息化自查报告篇1

我校依据教育局对于教育信息化的指导精神，以信息化带动教育现代化，推动学校信息化建设，提高师生的信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，全体师生能娴熟应用信息技术进行教学和学习为目标，以培育同学创新精神和实践力量为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合，提高全体师生的信息素养，构建高水平、高效益的教育信息化体系。结合学校进展的工作思路，以学校信息化进展现状为基础，以信息化建设确定为学校管理和学校进展的主要着力点、教育现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素养教育。总结我校的现代信息化教育进展状况，自评报告如下：

一、组织管理与经费保障

1、制定可行的规划方案

随着教育信息化的快速进展，学校制定了切合信息化建设的规划，每个学期都仔细制定学期方案，提出了详细可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺当开展，学期末总结并找出存在的问题，制定相应的切实有效的改进措施。

2、设立合理的人员机构

为加强学校教育信息化建设，我校成立教育信息化工作领导小组，由校长全任组长全面负统筹责教育信息化工作，成员掩盖到各部门，各学科，职责明确、责任到人。同时，我校教育信息化工作推动小组定期召开专题会议，会议研讨教育信息化工作过程中所遇到的问题及解决方案。

3、建立完善的规章制度

学校特别重视教育信息工作的制度建设，能从学校的实际动身，建立健全各项信息管理制度，制定了《办公室老师计算机使用管理制度》、《计算机专用教室管理制度》、《一般教室电教设备管理制度》、《多媒体教室管理制度》、《信息化设备管理制度》、《校内网使用管理制度》、《安静市和平学校网络系统平安管理制度》、《网络突发大事处置规定》等，使工作有章可循，保证了信息工作的顺当开展。要求每位老师能乐观参加上级部门、学校组织的各项培训，鼓舞广阔老师自主性地参加社会组织的培训，逐步建立评价、考核、嘉奖机制，形成长效管理体制。把老师信息技术运用及课堂教学整合的实效作为评价老师教学业务力量的主要指标之一，信息技术运用力量纳入老师晋升职务，评优的指标。

4、经费投入

我校利用有限的经费,并乐观争取其他资金，逐步使信息化设备到位，目前，已实现班班配备了电子白板，基本满意了教育教学需求。此外，学校每年能够依据校情，加高校校信息化建设工作，对设施设备进行更新维护，加强人员培训力度以及添置教学资源。

二、校内信息化环境

（一）基础设施建设

1、我校共有计算机网络教室一间，达到上课每生一机要求，配置能够满意教学要求。

2、同学在计算机网络教室上课，基本达到国家课时标准。

3、教室教学环境：我校全部教室、会议室均已安装多媒体设备。

4、联网计算机达到计算机总数的90%，在专用教室、部分办公室办公室等设有信息接入点。

5、学校有合适的交换机、路由器。

6、校内稳定、畅通，可以随时使用，故障排解准时，无长时间断网停用现象。

7、学校各类信息技术设备，有专人管理，维护修理到位，确保设备运转正常。

8、但老师用机，卫星IP接收系统，专业软件相对缺乏。

三、教育教学运用

（一）教育教学资源

学校老师基本都能娴熟利用网络资源，满意日常教学需求。

（二）老师信息技术培训

学校依据实际状况，制定了切实可行的校内信息技术校本培训方案，依据不同的老师提出不同的培训要求和目标，先后组织了信息技术与课程整合的`校本培训、电子白板多媒体设备如何使用的培训、老师办公应用软件操作员中级培训、几何画板软件使用培训等。对于教育技术骨干老师，学校指派他们参与一些校外的应用技术培训，将培训的成果应用到各自的教学中，并且带动一批老师参加信息技术的应用中来。

（三）信息技术与课程整合

老师能够娴熟完成电子文档编辑、网页扫瞄、网络资源检索和下载，能制作符合实际的多媒体教学课件。开展了一系列多媒体设备使用培训，老师都能独立使用多媒体设备。

四、主要问题与对策

问题一：老师的教育现代化的意识还需不断加强，信息技术与学科整合的理念还需不断深化，如何把握学科教学的特点，运用计算机的多媒体技术，突破学问的重点和难点，如何运用人机对话技术细心支配问题，探究信息技术与学科整合教学模式，还需进行不断地讨论。

对策：信息化工作的不断推动，关键是人的因素，我们将进

一步加强信息技术校本培训的力度，选派信息技术骨干老师参与