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新一代信息技术背景下软件技术专业群建设的研究与实

践

1引言

互联网的飞速发展，催生了大量新生业态，产业融合、跨界发展成为

新常态，复合型人才成为新时代IT企业员工的标配(:新一代信息技术背

景下软件技术专业群建设的研究与实践)。广东工程职业技术学院（以下

称简“我校”）顺应时代的需求，提出了高职高水平专业群的规划建设，

“软件技术专业群”按照专业基础相通、技术领域相近、岗位相关、教学

资源共享的原则，构建高水平软件技术专业群，发挥专业群的聚集效应，

以专业群建设带动教育资源优化配置，助力产业升级，培养对接新一代信

息技术的复合型人才。

2专业群建设背景

软件产业成为国家战略性新兴产业并为中国制造2025、一带一路、

“互联网+”、大数据等国家战略提供支撑。2022年，软件产业规模持续

扩大，增长12.4%，超过6.19万亿元;从业人员人数不断增加，达645万

人，本专科学历为主体。预计未来五年保持增速，人工智能、云计算、大

数据年增30%。8.54亿网民、8.47亿手机网民，三年信息消费预计拉动

产出15万亿元。广东十三五规划中，电子信息、软件产业均进入十大万

亿元产业行列。新一代信息技术相关专业成为产教融合热点，软件技术近

三年被评为麦可思高职高专就业绿牌专业。学校“十三五”规划将软件技

术专业列为龙头专业，计算机网络技术列为重点建设专业，数字媒体、计

算机应用技术列为重点扶持专业。学校“十四五”规划将软件技术专业群

列为拟重点建设龙头专业群。专业群招生人数14年增长10倍，合作企业

与毕业生亮点纷呈。

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3专业群组群逻辑

3.1专业群精准对接新一代信息技术产业

《粤港澳大湾区发展规划纲要》提出，推动新一代信息技术、新材料

等发展壮大为新支柱产业，在5G和移动互联网等领域培育一批重大产业

项目。作为大湾区内的高职院校，我校主动对接粤港澳大湾区产业结构调

整规划，以建设高水平特色软件专业群为抓手，全力打造服务于粤港澳大

湾区发展建设的新一代信息技术技能人才培养高地和创新服务平台。专业

群包括软件技术、计算机应用技术、数字媒体应用技术、计算机网络技术

和通信技术五个专业，可以培养紧密对接新一代信息技术产业链所需的软

件、云计算、大数据、虚拟现实等岗位的高素质技能型人才。

3.2专业群人才培养定位准确对接关键岗位

面向区域产业经济发展需求，紧密对接新一代信息技术产业链，围绕

产业链岗位特点和岗位工作内容，融合ITSS（信息技术服务标准），以

产教融合协同育人为抓手，坚持“专业群设置与产业需求对接、课程内容

与职业标准对接、教学过程与生产过程对接”的原则，重点培养从事软件

产品开发、UI设计，产品的VR/AR应用，大数据分析、可视化呈现，云

服务部署与运维，区块链技术应用，5G传输技术应用等工作的具有实践

能力的高素质技能型应用人才。

3.3群内专业组群逻辑清晰适应职业标准

软件产业以基础软件为支撑，以应用软件、智能终端软件、移动应用

软件推动各行业实现软件定义生态链，为专业群组建提供了产业发展逻辑。

通信技术、网络技术、云计算、计算机应用技术、数字媒体技术为专业群

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组建提供了先进的技术逻辑。新业态、新技术岗位呈现专业化和泛在化，

一专多能的职业岗位要求为专业群组建提供了人才需求逻辑。

专业群以软件技术专业为核心，把握5G通信技术、云架