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河津市第四小学解西菱《河津风采》圆了我的梦

感恩相遇后稷文苑

走进解西菱老师的文字世界

稷山下迪中心校史册小学高书谊//神笔马良(点评：河津市第四小

学解西菱)

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《河津风采》圆了我的梦

河津市第四小学解西菱

当我坐在办公室里，回顾和清理手中的《河津风采》时，报中那

一幅幅历史画面在我眼前展现，一篇篇与时俱进的文章在我的心头闪

过，这一张张平凡的报纸连接着历史的记忆，承载着古耿发展的新动

向，彰显着河津人的精神气质和时代风貌。静静地阅读着《河津风采》

报，那淡淡的墨香弥漫在我的心头，记忆的闸门让我纷飞的思绪伫足

在《河津风采》的字里行间，与《河津风采》的有缘相识的细节历历

在目……

那还是2000年的春天，我从稷山调到河津市实验小学工作，任五

年级语文老师。一次辅导学生写有关人物的作文，班里有一孩子写的

是河津一位公交车司机助人为乐的事情，我觉得作文选材很真实而且

内容很新颖，弘扬的是河津人民的无私奉献精神，就想把这位学生的

作文发表在《河津风采报》上。怀着忐忑不安的心情走进报社，向当

时负责《习作园地》板块的张安宾老师说明了来意，张老师非常高兴

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地答应了，让我回家等消息。在家等待的日子哪怕一天都是漫长的，

终于盼来了报纸，上面清晰地铅印着我的名字以及我的学生的名字，

第一次让读报纸的人们看到了我的名字，幸福地翻看着《河津风采》，

惊喜之情溢于言表。也就从这以后，我爱上了《河津风采》，我也爱

给孩子们上作文课了，一有了好作文，我就往报社跑，由我辅导的作

文不间断地出现在报纸上，有诗歌，有散文，有改写的古诗词，有续

编的故事，还有学生的绘画……河津风采让我不断地进行作文教学改革，

同时也激扬了我对语言文字的爱好。在河津风采走过2000个日子的今

天，我由衷地道一声：“《河津风采》，感谢你圆了我的梦！”

我还得你《河津风采》，是你让我爱上了写作。记得师范学

院毕业后我当上了一名教师，一次开会时碰到了我小学时的老师，她

问我带什么课，我说语文课，她对我说你当老师是我意料中的事，但

是你当语文老师却是我意料之外的事，你还记得吗，当年你在我班里

数学学得那么好，常常站在讲台上给学生讲课，思维是那么清晰，语

言是那么流畅。我说当语文老师也是工作的需要，我也感到很意外。

老师说那你就当一名合格的语文老师吧。不知从何时起，河津风采增

添了《教师论坛》这个栏目，我从此以后我就在语文领域里汲取知识

的养料，反复咀嚼，品尝语言文字的奇妙，并把自己获取的语文知识

毫不保留地传授给我的学生，我又从学生身上改进我的语文课堂教学。

随着时间长河的流淌，我也在语文园地里收获着累累硕果，从一名普

通的语文老师成长为一名小学语文特级教师。不知不觉中我还喜欢上

了写作。尽管语言文字还是那么粗糙苍白，篇章结构还是那么瞻前顾

后，可我还是不断地写，不断地修改，初次胆战心惊地走进了《河津

风采》报社，不怕跑路，不怕退稿，不怕磨练，在文学的领地里耕耘

播种。又是意料之外，我写的文章竟然在《河津风采