鲁人版（五四制）七年级《道德与法治》下册教案（全册）.docVIP

鲁人版（五四制）七年级《道德与法治》下册教案（全册）

鲁人版（五四制）七年级《道德与法治》下册教案（全册）

《爱在屋檐下》

◆教材分析本课是七年级《道德与法治》下册第五单元《相亲相爱一家人》中的第9课第一框题《爱在屋檐下》的内容，本课主要叙述两个问题：1、感受家的暖和，意识到父母对自己无微不至的照看；2、感恩父母，学会孝敬父母。◆教学目标【学问与力量目标】1、让学生意识到家的暖和；

2、让学生意识到父母无微不至的照看；3、学会感恩父母；

4、学会正确处理青春期逆反心理。【过程与方法目标】

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让学生回忆起家人对自己的关爱，时刻记住这种暖和，从而学会感恩父母，与父母进展良好沟通。

【情感态度价值观目标】

使学生感受家的暖和，感受父母对自己无私的爱，成为一个会感恩，孝顺父母的人。坦然面对逆反心理，树立正确的价值观。◆教学重难点【教学重点】熟悉父母无私的爱。【教学难点】使学生学会感恩父母。◆课前预备1、多媒体多功能教室；

2、素材（歌曲《母亲》、《父亲》等）。

◆教学过程生活回望，导入新课

同学们在日常生活中有没有遇到这些状况：吃饭时，妈妈看着你吃饭那么香。一天的疲惫都没了；冬天到了，你用自己的零花钱给父母买了一双手套，父母夸你长大了；在外地打工的爸爸每周都打电话关怀你的学习、生活状况。争论：

（1）同学们在这种状况下有什么感受？（2）为什么会有这种感受？生答复，师归纳

子女是父母永久的牵挂，父母给我们一个暖和的家，孝敬父母是我们的本分。收获爱，付出爱，爱让家更温馨。

导入：所以我们要与家人相互关爱。

一、我有一个温馨的家

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我的家人我的家

1、从家庭相册中选取一张“全家福”，给同学们介绍一下自己的家人，夸一夸家人的好品质和良好家风；

2、在家庭生活中，让自己印象最深刻的一件事是什么？说出来与大家共享。3、用一句话描绘一下自己心目中的家。

教师总结：家是我们成长的摇篮，父母是我们最亲近的人，父母给予我们生命。我们是父母生命的连续，与父母之间有着自然的亲情。

父母培育我们成长

带着学生观看教材P4，父母为抚育我们付出了许多，哪一件事最让同学们难忘？谈一谈这件事，体会父母哺育子女的艰辛。

学生答复。

教师总结：父母培育我们成长，在生活上无微不至的照看我们，我们生命中的每一天都倾注了父母的无限深情和心血。父母把子女看成自己生命的一局部，关怀子女赛过自己。

父母教给了同学们哪些为人处世的道理？大家相互共享一下吧。

生答复：诚恳做人，踏实做事；不要只想着自己，考虑他人。······

教师总结：父母教育我们成人，是我们人生道路上的第一任教师。他们交给我们根本生活技能，帮我们解决困难，教我们做人的道理。

可怜天下父母心：

和同学们一起观看教材P5，感到中国的宏大母亲陈玉蓉的故事。同学们，作为母亲的陈玉蓉最让你感到的是什么？人们常说“可怜天下父母心”，结合父母对自己的关爱，你觉得这句话告知了我们什么道理？

生答复。

教师总结：父母对子女的爱至纯至深，我们要牢记于心。

二、不忘父母哺育恩

孝敬父母：

今之孝者，是谓能养。至於犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？——《论语》

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想一想：论语中的这句话表达了什么意思？

孝敬父母是做人本分，是传统美德，是应尽义务。我们要在精神上敬重父母，在生活中关怀父母。

想一想：学们在生活中是如何孝敬父母的？孝敬父母，我们该怎样做？

学生答复，

教师总结：首先我们要发自内心的承受父母，敬重他们。其次，孝敬父母要表达在日常行为中，为父母做些力所能及的事，安康成长。

共享曽子孝敬父母的故事，为同学们树立典范。

三、本课小结

通过今日的学习，我们熟悉到了父母对我们无私的爱，同时，我们也要孝敬父母。孝心珍