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九年级语文中考复习计划例文
一、复习依据
根据《语文课程标准》,结合____地区____年《中考说明》及题
型、考点,历年拟题的导向,切合黄柿中学学生的是实际情况,制定
以下备考方案,根据备考方案要求进行系统性复习。
二、复习设想
1.认真学习《中考说明》,了解考试范围,题型,考点,重点抓基
础知识和基本能力点,教学中要落实。注意总结学习规律,掌握解题
方法,技巧,使学习目标得以达成。
2.抓常态课堂,发挥备课组的集体力量,使复习集大家智慧,这样
尽量减少无效的劳动。以耗时间,拼经理来提高质量的做法必须摒
弃。
3.合理使用多媒体,扩大教学容量,调动学习兴趣,让学生动起
来。充分发挥师生互动,生生互动的效能,使知识能力内化。
4.对后进生的转化工作,必须以极大的耐心,做到仁至义尽,不
留遗憾。与同班级教师协调合作,把育人放在首位,其次是教好书。
三、复习目标
通过复习,使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系
统的了解,掌握必备的语文基础知识,强化学生的阅读理解能力和语
言表达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力,使每位学
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生获得长足进步,力争在今年的中考中,合格率、均分和优秀率都有
大的进步。
四、具体安排
第一轮复习:回归课本、系统归纳、重抓基础。(____月____日-
____月____日,着重于从课本入手,依纲扣本,在字、词、句、篇中
夯实基础。结合本校复习资料《中考新方向》和《导学精练》进行基
础性、系统性复习。
复习要点:
①课内古诗词过关:理解→背诵→默写。
②课内文言文过关:规定篇目的背诵、主要知识点的归纳(包括常
用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等)。
③课内重点现代文过关,规定篇目的背诵、主要知识点的归纳④
挖掘课内文本的写作价值。
第二轮复习:专题分讲、精讲精练、提升能力。(____月____日-
____月____日)结合本校复习资料《中考新方向》和《导学精练》做专
项训练与阅读能力提升的相练习,重点讲解答题方法与答题答题技
巧。
复习要点:
①积累与运用(默写、语言应用题的方法指导及训练)
②文言文阅读(文言阅读方法的指导及训练)
③现代文阅读(各种文体的阅读方法指导及训练)
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④写作(各种文体的写作指导及训练)
专题复习阶段,即根据《考试说明》和中考命题规律,打破学科
原有顺序,将它们分门分类地进行整理并强化训练。在语文总复习
中,我认为专题复习是最重要的阶段,通过这一阶段的复习,可以使
以前散见于课文中的基础知识系统化,使同学们站在一个较高的平台
来俯视语文知识体系,消除那种只见树木不见森林的迷茫。因此,我
们都应该重视这一阶段的复习。根据历年语文考试说明中的所列考
项,我们可以将复习内容归为四个专题:一是基础知识。包括1语音2
汉字3词短语和句子4标点5修辞方法6文体、文学常识。二是文言
文阅读。三是现代文阅读,包括记叙文、议论文、说明文、小说、散
文等。四是写作。在进行专题复习时,首先要明确每项专题的复习要
点,然后再结合练习进行巩固。在复习过程中为了便于更好地记忆掌
握一些知识,我们还可采取列表、再分类的形式。如复习文学常识
时,可按作者姓名、时代(国籍)对作者评价、篇目、体裁、出处列表归
类记忆。复习文言文时,可按通假字、词类活用、文言句式、常见文
言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类掌握。根据近年来中
考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现,我们也可试着将古诗文
分类整理记忆。
第三轮复习:
综合训练、查缺补漏、巩固提高。(____月____日-____月____日中
考前一星期约20课时)
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复习要点:
吃透课标及中考说明,收集筛选中考信息,精选模拟试题。
精练精讲,着重培养学生解决问题的思路和方法,能触类旁通、
举一反三。
③通过模拟练习,反馈复习情况,及时调整复习方向和方式方
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