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英语教师个人工作总结(精选7篇)
英语教师个人工作总结篇1
本学期,我担任三年级的英语教学工作,本年级共有学生27人。现在结合
本人的教学实践,谈谈我在教学中的点滴体会:
一、营造活跃的学习氛围,激发学生的学习兴趣,能提高教学效率。
爱恩斯坦曾说过:”兴趣是最好的老师“。因此,培养,提高,保持学生
的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注
重激发学生的学习英语兴趣,通过运用各种教学方法,设计形式多样的教学活
动,为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围。让学生在这种氛围
中充分发挥自己的思维和智慧,激发他们的学习兴趣,从而积极快乐地投入到
英语学习中去。
二、创设浓厚的英语学习氛围。
1、用英语来组织英语教学。
我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学,无论上课时师生相互打招呼、
问候、道别,或是我发号教学指令让学生参与活动等,都用英语来说,尽可能
让学生多听多讲多写英语,逐步培养英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习
英语的氛围,又能为学生创造良好的语言环境,增加了听说写英语的机会。
2、创设情景,让学生得到广泛的语言实践。
创设情景的方法多种多样,我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创
设情景,利用挂图讲故事,扮演角色等等,让学生得到广泛的语言实践,使课
堂增加了无穷的乐趣。
三、加强学法指导,帮助学生寻找学法规律。
在我的英语课堂教学中,我一般都帮助学生寻找学法规律,使他们能够运
用规律,在短时间内,掌握所学的知识,提高学习效率。要学生听、分析、观
察,让他们自己去寻找规律,然后再进行小结。再进行指导,学生就会学会探
索发现规律的学习方法,这样才能大大地提高了教学效果。
四、关注学生的学习状况。
英语作为一种语言,要多在实际中运用。因此,除了课堂练习外,还需要
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让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此,我在每个班级设立了英
语小组和英语领读员。每天早上让学生读单词和课文,我发现他们出现问题就
及时纠正,课后发现学生作业、练习出现问题及时纠正、讲解。让学生及时理
解、消化。另外,对部分不自觉的学生采取”一对一“的监督方式,以确保他
们不落后,提高他们的朗读能力。
五、”偏爱“后进生,做好”培优补差“的工作。
我在教学中很注重后进生的转化工作,采用”一帮一“的方法,同时,在
课堂中,多提问成绩差的学生,让他们感觉不到遗忘、不产生自卑、自弃的心
理。并且主动学习,不断追赶上同学们,直到赶上同学们。
回顾过去,在以往的教学工作中,我还存在不足之处。如:
1、无法照顾全体学生,设计适合所有学生的教学方式。
2、要防止过分强调模仿,死记硬背,机械操作的教学倾向。
以后,我会弥补自己在教学中的不足之处,力争在今后的英语教学工作
中,取得出更好的成绩,巩固自己的教学检验。当然,在实际教学过程中,我
还应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结
规律,认真思考,不断摸索。
我相信有辛苦的耕耘总会有收获的!
英语教师个人工作总结篇2
本学期,我担任高二年级__班和__班英语教学工作。在工作中,本人遵守
学校各项制度,按时出勤、上课、组织学生晨读,积极参加学校组织的各种教
学活动,严格要求自己,虚心向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实
际情况,认真备课、听课、及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步
骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学
期的教学工作总结如下:
一、精心备课,激发学生学习英语的兴趣
学生基础不好,差生又多这样上课一定要设法令学生投入,不让其分心,
这就很讲究方法了。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸
引住学生。所以,我每天都尽量使自己有充足的精神,这样,授课就事半功
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倍。在备课时我从学生的实际出发,立足学生的现实,精心寻找突破口,设计
出不同层次的教学内容,想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中
来,让他们在每堂课上都有所得。
因为英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之
下,要教好英语,
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