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高二语文的开学第一课教案
1、了解——高中语文学习与初中语文学习的联系和区分
2、了解——学科的特点和高考的要求
3、了解——语文学习的习惯和教师的学习要求
4、明确——语文学习的意义和应有的态度
讲授要点:
一、开场白和自我介绍
二、理解“语文”
1、语文——语言、文字
(1)听(会听课,听懂别人的话,别人说话自己能够用心听)
(2)说(大胆说话,大声说话,说得条理明白)
(3)读(表情朗读,理解阅读)
(4)写(会写各种文体的文章,到达表达的目的)
2、初中语文和高中语文的联系与区分
高中语文学习需要初中语文学习的根底;高中语文学习比初中语文学习要求更高:
(1)初中固定一块教材,高中不固定教材,高中教材分为固定局部叫“必修”,不固定局部叫“选修”,还有校本教材叫“自修”,共三块构成;
(2)初中学习只要阅读理解,会写600字作文,高中是“阅读赏析,表达与沟通,会写不少于800字或1000字的文章”;
(3)初中学的文体不完全系统,高中完全系统——小说与戏剧,诗歌与散文,新闻与传记,语言文字应用,文化论著研读;
(4)高中实行学分式学习。
三、语文学科的特点
1、最难学好,由于主要靠自学,教师的作用小;
2、积存要求高,记忆的东西要求多,了解的东西要求多,要记性;
3、语言文字的领悟力难以形成,要悟性;
4、好作文难写,要灵性;
5、个人成绩会时高时低,进步缓慢,不能快速达成;
6、高考三桩之一,成绩160——200分。
四、学好语文需要好的学习习惯
五、语文学习的境地
(1)要学——态度问题
(2)会学——方法问题
(3)能学——持衡问题
六、详细要求:
(1)工具书齐全(《现代汉语词典》《古代汉语常用字字典》不能少);
(2)早读每天读,一半时间不能少;
(3)课前先预习,不预习不听课;
(4)课上仔细听,身心投入勤用脑;
(5)课堂记笔记,课后看笔记;
(6)作业每天做,不等教师布置自觉做;
(7)晚自修的语文课规划安排有效率;
(8)每周周记一小篇,每周大作一大篇;
(9)硬作业硬完成,软作业也要硬完成;
(10)给人看的东西书写要清晰。
七、学好语文的意义
学好语文,高考有门;
学好语文,事业有成;
学好语文,人上之人;
八、总结
语文力量听说读写
语文三性记性悟性灵性
语文境地要学会学能学
语文学习习惯十个
高二语文开学第一课教案
教学目标:
1自我介绍,建立良好的师生初次见面印象
2谈语文学习的作用,培育学生学习语文的兴趣
3提学习语文的要求,标准学习行为
教学步骤:
一、开场白(自我介绍)
高二语文开学第一课教案
自我介绍(板书名字)我的父母盼望我成为优秀的人,今日我更盼望我的学生各个都成为优秀的人。在这个温柔的九月我们初次相识,在以后的一年时间里我们将朝夕相处,我盼望和大家在语文学习的天地里欢乐地耕耘收获,更盼望和大家成为知心的朋友。这节课我们一起来聊聊,让我走近你,也让你了解我。
二、语文学习的熟悉(读书的作用)
我们同学从幼儿园开头认字,到小学初中始终到高中,已经学了近十年的语文,那我想问问同学,学习语文有什么用?
巴金曾说过一句话:“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。一个人只有精神安康才是真正的安康。而学习语文,阅读书籍就是我们猎取精神食粮的重要途径。一项必威体育精装版的”调查显示读书已经是现代人生存的需要。
阅读使人充实,笛卡儿说:“读一本好书就是和很多高尚的人谈话”。
在温州这样一个特别物质的城市,人们急躁功利,同学们平常也常常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。假如在这个时候能静下心来读一篇好的文章,就像吃了一剂定心丸一样地舒服。
举例子:一个学生很聪慧,思维灵敏反响快速。即使趴着睡觉最终也能通过考试——固然成绩是不抱负的。他喜爱理科,不学语文,觉得语文学习没用。性格偏激,行动鲁莽,和同学教师关系紧急,自己也很苦痛,
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