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六年级下册数学期中考试质量分析反思

六年级下册数学期中考试质量分析反思（通用10篇）

反思，回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概

念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射，作为哲学概念是借用

光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。以下是店铺为

大家整理的六年级下册数学期中考试质量分析反思相关内容，仅供参

考，希望能够帮助大家！

六年级下册数学期中考试质量分析反思1

本次数学试卷覆盖面广，难度适中，题目类型多样，各种知识的

比例合理，符合课程标准的要求及教材的编排意图。是一份不错的期

中测试卷，能比较如实地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从

试卷内容来看，试卷有基础知识，计算和操作，综合应用三部分组成。

试题有一定的创新性。对发展学生的观察能力、想象能力和思维能力

有很大帮助，对我们平时的教学也是一个极好的检测。本张试卷既注

重基础知识的考察，更注重学生能力的发展培养,使不同的学生获得不

同的成功喜悦。

一、基本情况：

参考人数40人，优秀率17.5%，及格率81%，平均分69分，最

高分100分，最低分17分。从整体成绩来看，感觉比较担忧

二、试卷分析：

1、填空题：此题共有15小题，比较全面地考查了学生容易产生

混淆或产生错误的相关、相近、相似的问题。但有些学生认识不够清

楚，造成失分。

2.判断题:这一大题共6个小题，着重考查了学生对圆柱、圆锥和

比例的掌握情况，此题着眼于六年级学生的年龄特征，知识水平，突

出了教材的重点，学生基本能正确解答。

3、选择题：同学有不同程度的错误。学生对圆柱和圆锥的知识掌

握不够好。

4、计算：这一大题共3个小题。此题答对的学生较多，因为学生

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对解比例和简便计算掌握得较好。

5、操作题:此题是考查学生的实践操作题。通过学生的动手操作

加深对知识的巩固理解运用。其中第一题在数轴上表示各数同学们做

得比较好。第二题把图形放大或缩小有部分同学不会做，那是因为对

图形的放大或缩小的特点没有掌握。

6、解决问题：此题共7小题，都是通过学生审题，明白题意，搞

清条件和问题，利用所学知识解决问题。这样就把所学知识与日常生

活中的实际问题结合起来，使学生认识数学与自己身边的实际生活的.

关系。总之，这份试卷，体现了小学六年级数学下册的知识点及知识

网的考查，同时也根据小学生的年龄特征，在各类题型中注意了由易

到难，使学生在愉快中作答。试卷的容量、难度比较适度，起到了考

查学生的基础知识和基本技能的作用，特别是它把数学与现实生活中

的实际问题结合起来，使学生认识到学习数学的重要性，从而激励学

生积极学习。

三、存在的问题：

通过这次考查，发现了学生学习上存在有一些问题。如基础知识

不扎实，灵活运用能力不强，有一些学生不会简单计算，对一些基本

概念掌握含糊不清，不够熟练不能很好的运用；学生对操作题的题意

理解不到位；从而造成失分多。少数学生根本谈不上有什么思维，解

决问题全丢分。部分学生书写马虎，字迹潦草，卷面不整洁。

四、教学反思：

通过这次期中考式，从学生的试卷中发现的一些问题，反思学生

卷面出现的问题，今后应加强以下几方面的教学工作。

1、继续加强基础知识夯实。在教学中继续履行课改，充