苏教版一年级上册《音乐》全册表格教案(计32课时).doc

苏教版小学一年级音乐学科教学案

本班学生学习情况分析：

一年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。

一年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。

在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

提高教学质量的举措：

1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。

2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。

3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。

6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

苏教版小学一年级音乐学科教学案

课程标准对本学段的教学要求：

一、情感态度与价值观

1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观的态度，通过音乐学习培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

2、培养音乐兴趣。

3、提高音乐审美能力，陶冶高尚的情操。培养爱国主义和集体主义精神。

4、尊重艺术，理解多元文化。

二、过程与方法

体验模仿探究合作综合

三、知识与技能

1、音乐基础知识

2、音乐基本技能

3、音乐创作与历史背景

4、音乐与相关文化

苏教版小学一年级音乐学科教学案

教学用书对本册教材的教学要求：

1、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。

2、聆听音乐的材料要短小有趣、形象鲜明。

3、激发和培养学生对音乐的兴趣。

4、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

5、能自然地、有表情的歌唱，乐于参与其音乐表现和记性创造活动。

6培养乐观的态度和友爱精神。

苏教版小学一年级音乐学科教学案

课题

学情分析

教学要求

教学重点教学难点教学准备教学方法

教学总课

《快乐的音乐娃》1

时间时数

《快乐的音乐娃》歌曲由苏音词曲D大调欢快地

（1）欣赏歌曲《快乐的音乐娃》，体验抒情优美的二拍子旋律。

（2）尝试运用语言、动作、表情等方面，大胆表达对歌曲的理解。

（3）激励幼儿不怕困难，保持乐观的心态，做一个快乐的娃娃。

二四拍的强弱规律

二四拍的节奏

光盘琴

听唱法

教师活动学生活动

一、导入课题

1、同学们你们谁能告诉老师现在你们是一年级学生了，和大班时候有什么不一样啊？

2、你们喜欢娃娃吗？今天老师就给你们带来一个好朋友快乐的音乐娃，好吗？

二、教学过程

1、初听歌曲《快乐的音乐娃》

2、再听歌曲，感受歌曲的情绪及歌曲的节奏。

3、师生互相问好

4、请不同的学生回答我的问题

（我觉得一年级是大学生了；我觉得大班时候我们没有学习的压力。。。。。。。。）

5、生：“回答喜欢”；“好”。

6、生初听歌曲，大概了解下歌曲

7、让生再听歌曲感受歌曲的情绪以及所要表达的感情。

苏教版小学一年级音乐学科教学案

3、师教读歌词

4、师教二四拍的节奏及强弱规律

5、师教学生按节奏朗读歌词

6、师一句句的教唱歌曲《快乐的音乐娃》

7、再听歌曲，跟音乐一起哼唱

8、单独练习难唱的歌句

9、赛唱歌曲（小组比赛、男女生比赛）

10、完整的演唱歌曲《快乐的音乐娃》三、课堂小结

同学们今天老师给你们带来的快乐的音乐娃娃，你们认识了吗？老师也希望你们能够每天都很快乐。

板书设计：

《快乐的音乐娃》

二四拍强弱

欢快地

8、生跟师学读歌词

9、生跟师学习二四拍的节奏

10、生按节奏有感情的朗读歌词

11、生跟师学唱歌曲

12、生跟音乐试唱歌曲，找出