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2024中小学教师职业道德规范学习心得体会（精

选3篇）

中小学教师职业道德规范学习心得体会1

《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是

爱，这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的

爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴

和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心

细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；

对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机

的统一起来。

热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或

歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊

变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热

情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感

体验中接受教育。

为人师表，注重身教重于言教。教师工作的`示范性和学生所特有的向师性，

使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观

点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，

对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做

到身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是

把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼

里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至

以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治教师需要处处为人师表，从小事做

起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己

尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认

真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。

凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己坚决不做。勿以恶

不而为之，勿以善小而不为，教育无小事，事事见真理，因此，政治教师一定要

时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以

和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这

样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。

较强的综合能力是政治教师素质中必不可少的部分。其中包括语言表达能

力、教学能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学研究能力等等。这些能

力与政治教师的教学实践和工作效率息息相关。加强这些能力的培养和训练，即

是时代的要求，也是政治教师完善自我和实现教学目标的要求。高尚的师德本身

就是一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。所以，我们政治教师

只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，

才能适应素质教育的呼唤，更好地培？四有新人，不辜负党和人民赋予的光荣历

史使命。

中小学教师职业道德规范学习心得体会2

随着新学期的到来，新修订的《中小学教师职业道德规范》，明确提出“爱

国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求，这

表明了党和政府对教师的高度重视，社会对教师的高度关注。

作为一名教师是无尚光荣的。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起

着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教

师职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”

教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一

个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自

己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基

础。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，

打开学生踏入科学知识的大门，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好

的心灵。

就说最引人注目的“保护学生安全”问题，平时工作中，我们学校都是非常

重视的。忽视学生生命的保护，对于我们来说，那是不可能的事。地震灾区的无

数教师在地动山摇的瞬间，尽力用自己的躯体去庇护学生让世人感动。近日，“最

美女教师”张丽莉因救学生舍去双腿，感动着无数“爱的接力”。我想如果自己

身处其间，一定也会这样奋不顾身的，因为那是教师的职业本能，对学生，我们

就像父母。

现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新