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教育类的论文3000字

教育类的论文3000字

无论是身处学校还是步入社会，说到论文，大家肯定都不陌生吧，

借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。你知道论文怎样写

才规范吗？下面是小编整理的教育类的论文3000字，仅供参考，欢迎

大家阅读。

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一、高师学前教育专业学生毕业论文所存在的问题

近年来，我们通过校际间的专业学术交流，通过学校教学检查、

评估准备工作和学生毕业论文研讨，并参考其他学校同类专业学生毕

业论文工作的总结及分析结果，与各校主管部门同仁交流、探讨有关

情况后发现，学生在完成毕业论文时普遍存在或遇到下述一些问题。

（一）思想重视不够

学生完成毕业论文的过程实际上也是一个学习、实践的过程，是

正式进入实际教育教学研究领域的开始，又是未来进行独立工作的准

备阶段。但有的学生并未认识到撰写毕业论文的意义，认为这个环节

根本没有必要，还有的认为撰写论文不过是走走形式，没它不能毕业，

只要有一篇就行，都能合格通过。因此，一些学生在完成毕业论文上，

采取了无所谓、穷对付、走过场的态度。少数学生要参加专升本考试，

只顾复习相关科目，其它事情均不予重视。有些学生自恃就业有家长，

只需混个文凭。而比较贫困的学生，上学的同时还要打工，或者兼任

家教，没时间查资料写论文。更有_些学生直接从网上下载抄袭，毕业

论文简化成了鼠标加键盘的拼凑与粘贴。

由于众所周知的原因，_些学校也未能在毕业论文方面严格把关，

因为如果对毕业论文质量要求过高，势必导致相当一部分学生不能正

常毕业，轻则影响学校的声誉，重则影响学校的招生、就业，乃至影

响学校的发展。只是这样“宽容”的结果导致教师、学生均不重视，

其结果是质量堪忧。加之指导教师也不重视，对学生毕业论文缺乏足

够耐心的指导，只是应付了事，没有认真帮助学生修改和完善，学生

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的论文往往交上即成。此外在教育教学管理上也多偏重于教学，导致

教师重视课堂教学而轻视毕业论文的指导。

（二）时间安排欠当

高专学生在校时间是三年，一般院校普遍采用2+1（二年在校学

习，一年顶岗实践）或2.5+0.5（二年半在校学习，半年顶岗实践）的

模式。多将毕业论文安排在第六学期，其间正是学生顶岗实践和求职

期间，学生心理压力增大，很难将时间和精力集中投入到毕业论文上。

为解决这一矛盾，有的学校将毕业论文提前到第五学期，然而，这一

学期通常有至少一个月的实习活动，不少学生还忙于各种考级、考证、

专升本的备考、四处奔走的求职。学生的这些选择虽然有功利倾向，

但在就业市场日益严峻的情况下也无可厚非，只是很难平心静气地完

成毕业论文，敷衍塞责的多，全身心投入的少。毕业论文答辩时间一

般安排在毕业前夕，此时一部分学生已经和用人单位签订了协议，工

作都找好了，便不再重视毕业论文的质量，多数应付了事，还有的待

实习回校后匆匆拼凑成文，根本无法保证质量。

（三）指导力度不强

从学生完成的毕业论文上看，多数立意平平，缺乏独立见解，论

题观点陈旧，人云亦云，缺乏新意，缺乏创新，较多的是对现有知识

的一般性阐述。指导教师缺乏统筹和面对面的指导，有的老师同时要

指导十多名学生的毕业论文，其本身还有繁重的课程教学任务，根本

没那么多精力，无奈只能应付或放任自流。另外，每年都有指导任务，

教师本身已现窘境，囊中羞涩，没有更多、更好、更合适的