教育研究方法模拟试卷.pdfVIP

教育研究方法模拟试卷--第1页

教育研究方法模拟试卷一

一．填空题

二．1．教育科学研究方法按研究目的分为基础研究、____、发展性研究、_______、

三．预测研究五种;

四．答案：应用研究比较与评价研究

五．2．教育科学研究存在经验和理论二个层次,表现为四种水平,即_______,探

六．究原因水平、_______、理论研究水平;

七．答案：直觉观察水平迁移推广水平

八．3．教育科学的历史研究法的基本特点是历史性、_______和以逻辑分析方法为主;

九．答案：具体性

十．4．教育观察的记录方式主要有_______、取样记录法和_______;

十一．答案：描述记录法行为核对表

十二．5．教育实验按控制程度可分为_______、准实验和_______三种;

十三．答案：前实验真实验

十四．6．定义在形式上一般包括被定义项、_______和定义联项三种;

十五．答案：定义项

十六．二．是非题

十七．1．具体的科学研究方法与科学方法论是息息相关的;

十八．答案：√

十九．2．科学研究中的选题宜大不宜小;

二十．答案：×

二十一．3．研究假设一般表现为疑问句;

二十二．答案：×

二十三．4．一个数量小但代表性高的样本,一般比数量大但代表性较差的样本好;

二十四．答案：√

二十五．5．一个测量如果信度高则效度也一定高;

二十六．答案：×

二十七．6．从严格意义上讲,行动研究还只是一种非正式研究;

二十八．答案：√

二十九．7．事件取样法可以得到关于事件、行为的背景材料,而时间取样则不能;

三十．答案：√

三十一．8．多因子实验是指自变量只能有一个,但可有多个因变量;

三十二．答案：×

三十三．9．研究者可根据自己的意愿给变量下操作定义,但在下操作定义时,要使操

三十四．作定义吻合于概念定义,并能揭示相应的概念定义;

三十五．答案：√

三十六．10．实验法离不开观察和调查,它必须建立在观察或调查的基础上;

三十七．答案：√

三十八．单项选择题

三十九．1．在科学史上,首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所遵循的方法,

四十．并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是

四十一．A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．毕达哥拉斯

四十二．答案：C

教育研究方法模拟试卷--第1页

教育研究方法模拟试卷--第2页

四十三．2．题录、索引、题要、文摘属于文献等级中

四十四．A．一次文献B．二次文献C．三次文献D．四次文献

四十五．答案：B

四十六．3．历史研究法中属于第二层次的研究是

四十七．A．马克思主义方法论的研究

四十八．B．史学理论与方法的研究

四十九．C．搜集、整理和分析处理史料

五十．D．历史事件与历史发展过程的研究

五十一．答案：D

五十二．4．对同一着作的不同版本,鉴别是否善本、“精本”或作者本人的稿本,需要

五十三．采用

五十四．A．辨伪考证法B．校勘法C．年代考证法D．作者考证法

五十五．