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教科版科学四年级上册单元知识点总结

(全册)

1.弦乐器（小提琴、吉他等）发出的声音高低不同，是由

于弦的（长度、松紧）不同所引起的。

2.弦越（短、紧），振动频率越（高），发出的声音越

（高）；弦越（长、松），振动频率越（低），发出的声音越

（低）。

3.弹奏乐器时，用手指按在不同位置，改变弦的长度，就

可以发出（不同音高）的声音。

4.弦乐器的演奏需要（耳朵、手指、眼睛）等协同作用，

才能演奏出优美的音乐。

1.许多乐器靠弦的振动发出不同高低的声音，如二胡、小

提琴、吉他、古筝等。弦乐器的音高受弦的松紧和长度等因素

影响。

2.弦松的、长的弦振动频率慢，音高低；弦紧的、短的弦

振动频率快，音高高。

3.我们可以用碗、吸管、橡皮筋等材料制作小乐器。用同

样力度连续敲击杯壁，往杯里加水，声音会越来越低；敲击两

个粗细相同、长度不同的铁管，短的铁管发出的声音高。

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第二单元《呼吸与消化》

第一课《感受我们的呼吸》

1.氧气是维持生命必需的物质，二氧化碳是植物制造养料

必需的原料，氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。

2.吸气是含氧空气通过鼻子或口腔进入气管，再进入肺的

过程，此时胸腔扩张。

3.呼气是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻子或口腔呼

出的过程，此时胸腔收缩。

4.人体参与呼吸的器官有鼻腔、咽、喉、气管和肺等。

第二课《呼吸与健康生活》

1.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，

同时排出二氧化碳。

2.平静状态下，青少年每分钟呼吸次数在20次左右。剧

烈运动后，每分钟呼吸次数会增加。

3.经常参加体育锻炼可以提高呼吸功能，保持身体健康。

4.运动后，人需要更多氧气，呼吸次数会增加，及时补充

所需氧气。

第三课《测量肺活量》

1.肺活量是人体吸入最多空气后呼出去的空气量，是人体

是否健康的一个指标。

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2.我们可以用简易肺活量袋来测量肺活量，肺活量用毫升

作单位。

3.国家学生体质健康标准提出，四年级学生肺活量的要求，

男生1100-2600毫升，女生900-2000毫升。

4.经常参加体育锻炼可以使肺得到锻炼，增加肺活量，向

身体提供更多氧气，使精力更加充沛。

第四课《一天的食物》

1.食物是我们身体所需养料和能量的主要来源。

2.按照食物的来源，食物可以分成动物类食物和植物类食

物，也称为荤食和素食。

3.按照食物食用的生熟情况，可以分成熟食和生食。

4.按照日常食用的数量，食物可以分成主食和副食。

人们的饮食惯通常将食物分为米饭、面食、水果、蔬菜、

肉类和蛋类等不同类别。这些食物都含有不同的营养成分，如

蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐（矿物质）、水和膳食

纤维等。

淀粉是糖类的重要成分之一，也是我们身体能量的来源之

一。如果食物滴上碘酒后变成蓝黑色，说