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教案《桂林山水甲天下》教学设计

个完善的整体，呈现在读者的面前。选编这篇课文的主要意图，一是让同学借助课

教案《桂林山水甲天下》教学设计

文感受祖国山水的美，感受祖国语言的美;二是引导同学领悟抓住特点、运用对比、

【设计理念】

比方等方法描写景物。

《桂林山水甲天下》是义务教育六年制学校语文课本四班级下册第一单元的课

【学情分析】

文。文章遣词造句严谨，语言美丽，诗化的语言耐人寻味，字里行间洋溢着对桂林

同学经受少，再加上身边日益受到污染的环境，可能无法想象桂林山水的秀美。

山水的喜爱。虽是精读课文，但通俗易懂。尤其适合同学朗读和背诵。同时全文重

因此，尽可能利用现代化教学手段，媒体资源，让同学通过语言文字的描述结合直

点突出，条理清晰，语言美丽流畅，描写生动逼真，同时抓住桂林山水的特点进行

观的视觉感受桂林山水独特的美。

详细描写的写作方法是同学学习习作的典范。因此本课教学根据《语文课程标准》

【教学目标】

的要求，主要实行自主阅读，自主感悟的方法，引导同学在读中理解内容，想象画

依据我班学情与教材内容我设定了其次课时的教学目标：

面，体会情感，学习的写作方法。

1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会桂林山水的特点及对祖国山河的喜

【教材分析】

爱之情。

这篇课文抓住了桂林山水的特点，以美丽简练的语言，生动形象地呈现了桂林

2、了解本文的表达方式是引经据典和表达挨次是总分结构。

山水的美景，表达了对桂林山水的宠爱之情。课文从桂林山水甲天下说起，既概

3、小练笔：用一段话写一写家乡的某处景物，要写出特点来。

括说明白桂林山水在祖国名胜中的地位，又交代了游桂林山水的缘由。然后用对比、

教学重点：引导同学感悟漓江水和桂林山的独特美。

比方方法描述了漓江水和桂林山突出的特点。最终把桂林山和水联系起来，作为一

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教学难点：通过自读自悟，领悟细致的观看、抓住特点、运用对比描写景物的(板书：桂林山水)

方法。二、品读感悟畅游山水

【教具预备】在上节课的阅读中，许多同学被桂林的美景深深吸引了。谁能说说课文的哪部

多媒体课件分写得最精彩?(山、水)老师赞成你的想法。

【教学方法】(一)欣赏漓江的水

情景教学法