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教师招聘考试学科专业知识(中学历史)

教师招聘考试学科专业知识（中学历史）教材第一

章中学历史课程基础

第一节中学历史课程的性质、理念和目标

一、中学历史课程的性质★★★

(一)初中历史课程的性质

历史课程是人文社会科学中的一门基础课程，对学生的全

面发展和终身发展具有重要意义。义务教育阶段7—9年级的

历史课程在基础教育中占有重要地位，主要具有以下特性：

1.思想性

坚持用唯物史观阐释历史的发展与变化，使学生认同中华

民族的优秀文化传统，增强爱国主义情感，坚定社会主义信念，

拓展国际视野，逐步树立正确的世界观和人生观。

2.基础性

根据学生的心理特征和认知水平，以普及历史常识为主，

引领学生掌握基本的、重要的历史知识和技能，逐步形成正确

的历史意识，为学生进一步的研究与发展打下基础。

3.人文性

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以人类优秀的历史文化陶冶学生的心灵，帮助学生客观地

认识历史，正确理解人与社会、人与自然的关系，提高人文素

养，逐步形成正确的价值取向和积极向上的人生态度，以适应

社会发展的需要。

4.综合性

注重人类历史不同领域发展的关联性，注重历史与现实的

联系，使学生逐步学会综合运用所学知识和方法对历史和社会

进行全面的认识。

(二)高中历史课程的性质

1

普通高中历史课程，是用历史唯物主义观点阐释人类历史

发展进程和规律，进一步培养和进步学生的历史意识、文化素

养和人文素养，增进学生周全发展的一门基础课程。

普通高中历史课程从不同的角度揭示人类历史发展的基本

过程，经由过程严重历史事件、人物、现象展现人类发展进程

中丰富的历史文化遗产。经由过程高中历史课程的研究，能使

学生了解人类社会发展的基本脉络，总结历史经验教训，继承

优秀的文化遗产，弘扬民族肉体;学会用马克思主义科学的历

史观分析题目、解决题目;研究从历史的角度去了解和思考人

与人、人与社会、人与自然的干系，进而关注中华民族和全人

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类的历史运气。经由过程高中历史课程的研究，培养学生健全

的品德，增进个性的健康发展。

二、中学历史课程的理念★★★

(一)初中历史课程的理念

1.充分体现育人为本的教育理念，发挥历史学科的教育功

能，以培养和提高学生的历史素养为宗旨，引导学生正确地考

察人类历史的发展进程，逐步学会全面、客观地认识历史问题。

2.以遍及历史常识为基础，使学生把握中外历史的基本知

识，初步具有研究历史的基本方法和基本技能，增进学生的周

全发展。

3.将正确地价值判断融入对历史的叙述和评判中，

使学生经由过程历史研究，加强对祖国和人类的责任

感，逐步确立为中国特色社会主义奇迹、人类的和平

与发展做贡献的人生幻想。

4.鼓励自主、合作、探究式的研究，倡导教师教学方式和

教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展。

XXX历史教材体系和课程资源的开辟利用

一、中学历史教科书体系

(一)初中历史教科书体系

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