5.16《互联网 教育的运用性状及发展趋势》作业.docVIP

《互联网+教育的运用性状及发展趋势》作业

2022年5月16日

1.什么是“互联网+”？它有哪些特征？

答：“互联网+”是指以互联网为主的新一代信息技术在经济、社会生活各部门的看、应用与深度融合的过程。

互联网+有六大特征：

一是跨界融合；二是创新驱动；三是重塑结构；四是尊重人性；五是开放生态

；六是互联互通。

2.互联网+教育是什么，它有哪些特征？

答：“互联网+教育”是互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式；

“互联网+教育”的特征：

创新驱动：包括稀释开放方向创新；促进教育众创空间的发展；强化技术对教育创新的支撑。

关系优化重组：教育机构、学生、教师的优化

扩大开放：将一切可学习的资源加以整合利用；加农一切知识教给一切人

生态性的多元、多样、自然、进化、渐进、质变。

3.互联网+时代下的教育资源供给有哪些变化？

答：（1）技术与教育的融合发展；（2）“三通取得实质性进展”：宽带网络小小通；优质资源班班通；网络学习空间人人通（3）教师培训：教师信息化教训李稳步提升（4）教学方法：实现真正意义上的因材施教

4.面对互联网+教育面临的诸多挑战，我们应采取哪些措施？

答：（1）尽快将数字化平台整合到教师培养的全过程。（2）调整教师培养方案，实施多元化培养模式。（3）变革教师教育课程，顺应教师素养的结构性变化。（4）实施教师教育者信息技术能力和素养提升工程。

5.互联网+教育未来的发展趋势如何？

答：（1）“读写”工具的变革。新的读写生态环境导致中国教育信息化的重点，从重视“教”的技术转向重视“学”的技术。

（2）教育内容配套产业的变革.。知识内容的组织与呈现形式正在发生变化，未来将引起教育内容出版、应用等配套产业的变革。这些探索表明，我们可能正在迎来一次数字化教育资源的升级。

（3）教学设计能力的变革。随着技术的进步，按照教学对象特征、教学目标的需要以及教学场景的传播特征来设计和组织教学，是对教师和教学机构的挑战。混合式教学设计能力，将成为未来教师专业发展的一项重要内容。

因此，跟踪“互联网+教育”生态下不断出现的新教学支持要素、提高混合式教学设计和实施能力，将成为教师专业发展、教育机构能力建设的一个不容回避的、长期持续的挑战。