小学二年级心理健康教学计划(精选5篇).pdf

小学二年级心理健康教学计划(精选5篇).pdf

  1. 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

小学二年级心理健康教学计划(精选5篇)--第1页

小学二年级心理健康教学计划(精选5篇)

小学二年级心理健康教学计划篇1

一、指导思想

开展中小学心理健康教育工作坚持以育人为本,根据不同地区、

不同学段中小学生生理、心理发展特点和规律,运用心理健康教育的

理论和方法,培养中小学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐

发展。《纲要》强调,开展中小学心理健康教育,要立足教育,重在

指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康教育的实效性。

二、教材分析

教学理念:关注学生个性发展作为一套心理健康教育教材,它必

然比其它课程更关注学生身心的健康发展。它“以学生心理发展的年

龄特点为主线,以学生思维品质训练为核心,以学生的自我意识培养

为起点”,编辑了这套教材。整套教材有机的融入了新课程理念。它

没有大段大段地讲述一些枯燥无味的心理学概念和理论,而是通过一

系列的活动,融心理学基础知识于浓浓的趣味性之中,重点突出了心

理训练的操作性。教材有从感性经验、理性思考、活动体验等多个维

度展开,使学生在老师的组织和启发下,更好的认识自我、适应学习

环境、学会与人交往、形成良好的个性心理品质。小学低年级主要内

容为:帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习

的乐趣;乐于与老师、同学交往,在谦让、友善的交往中培养友情;

小学中、高年级主要内容为:帮助学生在学习生活中品尝解决困难的

快乐,调整学习心态,提高学习兴趣和自信心,正确对待自己的学习

成绩,学会控制不良情绪,培养面临毕业升学的进取态度;在班级活

动中,善于与更多的同学交往,具有健全、合群、乐学、自立的健康

人格,培养自主、主动参与活动的能力。

三、学情分析

1、开始进入学校,接受正规的教育,接受学校正规的约束和学

校管理,接触系统的学习

2、开始掌握规范的,书面的语言,从形象思维逐步过渡到抽象

小学二年级心理健康教学计划(精选5篇)--第1页

小学二年级心理健康教学计划(精选5篇)--第2页

的逻辑思维。

3、开始有同学、集体的观念参与学校学习,活动的生活,有意

识的集体行为。

四、教学目标

1、提高小学生对校园生活的适应力,提高学习兴趣、动机和直觉

性,逐步提高他们的分析思维能力。

2、培养他们的集体观念良好的人际意识和行为习惯,培养他们合

群、开朗、乐学自立的人格个性。

3、通过班级的学习活动,从理性和感性上塑造他们乐观、向上、

自信、诚实的心理品质。

教学重点:教会学生正确认识自我、学会与人沟通、培养积极向

上、乐观的性格、学会生活和学习。

教学难点:教会学生正确的对待问题和处理问题的方法。

五、教学措施

1、寻找学科教学内容中的契机,把握教学的最佳时机,对学生

进行心理健康教育。

2、在学科教学中培养学生的学习情感、良好的意志、性格等

3、充分发掘教材内容中的心理教育因素,对学生的人格和智能

进行训练

六、教学评价方案

1、通过观察对学生具体作出评价。

2、进行课堂教学实录。当然也可以有重点地进行记录。

3、常用的快速调查主要有两类:一是简单测试题,这可以了解学

生的学习接受情况;

二是微型问卷调查,向学生询问一些简单的问题,如“你今天上

课举了几次手?”“你愿意在课堂上进行小组学

您可能关注的文档

文档评论(0)

152****2979 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档