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中职学校班主任培训心得体会10篇

中职学校班主任培训心得体会篇一

20xx年X月，我非常荣幸的参加了市中等职业学校班主任市级

骨干的培训。本次培训虽然只有短短的四天时间，但是让我感受颇多：

各位专家教师的讲解有高度、有深度、有广度、有宽度，分别从中职

教育理念与策略、心理健康辅导、班级管理的智慧与制度的设计及中

职生职业生涯规划与指导五个方面进行了分析与讲解，受益匪浅。X

院长的《了解学生心理走进学生心灵》让我们看到了中职学校发展前

X

景，对自己未来职业充满了激情；校长的《中职学校管理制度设计》

向我们展现了一个蓬勃发展的商务学校，一个绝对有品牌示范意义的

中职学校，他传递的是一种精神，一种职业教育的精神，我们更是被

他的个人魅力所深深折服；宋院长的《以学生为中心的教学理念与策

略》站在学术的高度和社会实践的深度，让我们认识到一切以学生的

需求为中心，才是真正解决职业教育困境的核心因素，同时她本人的

成长经历也充满着魔力；冯老师的《中职生职业生涯教育与指导》更

是直接提供给了班主任10种活动方案，班主任们都欣喜若狂。所有

的专家都非常耐心细致的给我们做了讲解，我也结合自己的班主任工

作经历谈几点关于班级管理的体会：

一、树立一种人生观。

我的班级第一课就是“人活着是为了什么？”在一线教师岗位

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H年，我深知中职生的心理状况。曾经让我最痛心地一个问题“你的

理想是什么？”学生的回答“不知道。”“没想过，一个没有目标、

没有理想的人，他的生活怎么会有动力？

根据马斯洛的需要层次理论，人活着是为了实现自我价值。什么

是自我价值，我的理解是：自我存在对自己、对他人、对社会、对国

家是有用的。我们要努力的寻求自己的价值，走出别样的青春。

这种观点经过我一再的传输，不失时机的强化，同学们的思想也

在悄然的转变着。从不愿意参加活动到每次活动一宣布，同学们兴奋

的讨论、报名、积极做准备，把每次的活动都当成他们展现自我的舞

台，而每一次的成绩又转化为她们自我肯定的动力，成为一个良性的

循环。她们的自信心越来越强，对班级的荣誉感和自豪感也越来越强。

二、传递一种理念。

潜能，就是一个人的心理能量。心理学认为每个人都拥有巨大的

潜能，只要你科学地设定好了明确的目标并且全神贯注，方法得当，

你就可以充分开发自己的潜能逐渐赢得成

功。

我曾经让学生对自己的优势和劣势进行分析，并列举出自己曾在

哪些方面获得荣誉。有一位学生写的内容深深地触动了我，至今我还

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记忆犹新，她是这么写的：“我有一点点优势的潜力，但是不往上加

祛码它还是很轻。与以前相比，我虽然有点进步，但是我与同龄人相

比，就像是傻子、空匣子，稀里糊涂过了这么多年……感觉自己就像

是一个很大的空纸盒，里面只放一个又小又虚的馒头……，总做不出

一些成绩，证明不了自己的价值J这是一个多么自卑而迷茫的灵魂，

但其实生活中的她漂亮、文气、会画画、爱唱歌，却给了自己这么多

否定的词汇，我该如何去帮助她呢？

我和她谈话，努力的支持和鼓励她，当她流着眼泪，浑身颤抖，

终于愿意迈出这一步时，我给了他一个平台：班里的文艺委员，负责

每周一歌，抄歌词，教歌曲，从一开始的羞涩到后来忙的不