《各种各样的天气》说课稿.docx

《各种各样的天气》说课稿

今天我说课的题目是各种各样的天气，接下来我将与大家分享我对各种各样的天气的教学想法。首先呢，我先来谈一谈我对于教材的理解，各种各样的天气它出自小学二年级上册我们的地球家园中的第五课，这个课题呢，它主要讲述的就是引导学生认识地球家园的天气，能用自己的语言来描述阴晴雨雪等天气的现象，知道四季变化给地球生命带来的影响。

接下来呢，我再来谈一谈，我对学生的了解，二年级的学生呢，思维比较活跃，愿意表达、愿意交流，想法比较天真，比较简单，有时甚至比较新奇，所以需要老师引领他们，在懵懂的前提下，对天气又进一步的了解，那么基于我对教材的理解以及对学生的分析，我再说一说我的教学目标：1.知道阴晴雨雪等天气现象，并给人们生活带来的影响。2能用自己的语言来描述各种天气现象的区别3懂得天气变化对人类影响的利弊。我的教学目标设定后呢，我的重难点就显而易见了，那么我的重点是知道天气现象，会用语言描述，难点是用语言描述各种天气现象的区别。

那为了完成我的教学目标，突出重点，突破难点，我将设列如下的教学方法，主要就是谈话法，多媒体辅助法，小组讨论法。

接下来呢，我将着重介绍我的教学过程，这也是我本次说课的中心环节，首先，在上课开始，需要导入新课，那么我会用谈话的形式询问学生，大家上学的时候有没有注意今天的天气呢，这样的方式，能迅速集中学生的注意力，并且能让学生意识到，我要讲的主要内容是天气。接下来我继续询问，每天的天气是一样的吗？学生作出反应不一样后，列举出很多天气，我顺势引导出今天的课题各种各样的天气。（板书）

接下来，我带领学生观看图片，判断出图片上显示的是什么天气，第一张图片是晴天。（板书）同学们能快速认出，然后我会找几位同学说出晴天有什么特点，学生们说出晴天有太阳，天蓝等（板书），由于同学们对晴天现象说的比较全面，我用同样的方法询问学生阴，雨，雪每种天气的特点，学生们依次做答，总结出阴天没有太阳，云量多，云层厚（板书），雨天：地上有积水，有人打伞，等（板书），雪天:有积雪路面滑等特点。（板书）接下来同学们了解了每种天气的特点之后呢，我会让学生自己完成活动手册第五页的相关内容。这一环节的难点在于学生对阴天与雨天的区分，同学们分享答案时，对于答错的同学，我要找其他同学拿出证据，反驳他人的观点，这样可以培养学生判断性思维能力。

学生们会辨认了各种天气之后，我会引导大家不一样的天气呢，对我们生活的影响也是不一样的，此时我将展示一组不同天气对我们生活带来不一样影响的图片，以小组讨论的形式让同学们联想到更多不同的天气带来的影响。适时引导学生朝利与弊两个方面思考。拓展延伸一下灾害性天气对我们生活的影响，以及科普一些防灾减灾的方法。

到这里呢，我们的课程就要接近尾声了，为了保证课堂的完整性，我和同学们一起总结本节课的知识点，加以巩固。

以上，就是我说课的所有内容。