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双减政策下作业管理办法（收藏）

为认真贯彻落实省《关于进一步减轻义务教育阶段学生作

业负担和校外培训负担的意见》等文件精神，切实减轻中小学

生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合素

质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量,结合我校

实际，制定本方案。

一、指导思想

二、作业管理领导机构

为了使双减”工作真正落实到实处，以学生全面均衡发展

为培养目标，学校成立双减”“作业管理”工作领导小组和监察

小组，成员名单如下：

工作组组长：校长

成员：教学副校长、教务主任

监察组组长：德育副校长

组员：德育主任、年级主任、班主任

双减”领导小组主要负责双减工作的制定，负责积极向广

大教师和家长进行双减”工作的宣传，组织大家研究双减”文

件，协调“双减”工作中出现的来自于学校、家庭、社会三方面

的矛盾。

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监察小组主要负责监督减负工作是否落实到位，如有偏差，

及时纠正。

三、强化过程管理

（一）目的要明确。作业设计要符合课程标准和基本功训

练的要求，要符合研究的实际需要。

（二）保持学生为本，回应关切。遵循教育规律，着眼学

生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学

质量，提升学生研究效率，全面落实国家关于减轻学生过重学

业负担有关规定，严格落实“双减”工作要求。

（三）作业题必须经过精选才能布置给学生，题目要贴近

学生实际，教师个人要先行收集资料并认真做题，再由备课组

集体讨论确定。

（四）基础性原则。以学生掌握基础知识与培养基本能力

为前提，建立尊重学生认知规律、个体差异、循序渐进的功课

布置和评价体系。

四、明确具体要求，精细管控

（一）功课的布置规范

1、创新作业模式。推进作业模式的改创新，重视作业的

实践性、综合性，鼓励以家庭劳动、阅读欣赏、体育活动、社

会实践等活动类作业替代书面作业，每学期至少安排一次综合

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实践活动类作业。语文、数学、英语、物理、化学等学科要布

置综合性、探究性的作业，鼓励学生将所学知识与社会实践相

结合。音乐、美术、体育等学科布置相关素质提升作业，以学

生参与体育锻炼、进行美术的欣赏与创作、参与音乐舞蹈的欣

赏与训练等为主。

2、严格落实XX省《关于进一步加强中小学生减负工作

的实施方案》、XX市《关于进一步加强和改进义务教育阶段

学生作业管理的指导意见》精神和《XX市中小学减负工作落

实情况导检查实施方案》的要求做好此项工作。

3、各学科教师要协调好学生的家庭作业时间，其中语数

外大科教师尤其要控制自己的作业量在十五分钟内，整体作业

量控制在一小时四十分钟左右。

4、科学设计作业内容。重视培养学生自主研究意识、探

究和创新能力，丰富作业类型，把预巩固类和阅读、探究、实

践、体验、合作等类型相结合，重在使学生所学知识得到巩固

练，引导迁移运用，切实减少简单记忆、机械重复的作业频次，

不得布置惩罚性作业，尽量避免大量重复式抄写作业。

5、各学室结合学生实际情况每周可设置一天“无家