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小学班级文化建设实施方案

小学班级文化建设实施方案1

为了营造健康文明的校园文化氛围，加强班级文化建设，树立学校“书香溢

满园，成功塑人生”的文化宗旨，扎实推进素质教育，积极开展读书活动，激发

学生读书的兴趣，让课外书为学生打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，

开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。人们常说：读书使人明智，

读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。

为了进一步拓展学生学习的空间，让学生走进书的世界，播下爱读书的种子，我

班将充分利用班级建立的图书角开展读书活动，创建书香班级，让学生在优良的

环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书中陶冶

情操，获取真知，树立理想!让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他

们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐!

二、总体目标

1.让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2.通过读书，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生

文化底蕴，提高学生的综合素质。

3.营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，获得思想启迪，享受审美乐趣。

4.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐，真正做到我读书，我快乐。

5.争创学校书香班级，提高班级凝聚力和集体主义精神。

三、主要措施

(一)注重环境熏陶营造读书氛围

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1.创设读书环境，制造浓郁的阅读气氛围绕读书进行个性化布置，开辟班级

图书角，根据需要进行不定期更换。力求让环绕教室的每一面墙壁、悬挂的每一

幅作品和图画、学生表演的每一个舞台，教室的每一个角落都会说话，让情的萌

动，话的呢喃，灵的呼唤，尽在其中。

2.建立读书网络，开创缤纷的阅读天地

(1)为丰富学生的图书资源，在班级中建立三级联系的图书网：学校图书室

——班级图书角——家庭图书架，构成三位一体的图书网络。

(2)踊跃捐书，达到资源共享。为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的

领域，在班级里开展“献一本书，看一百本书”的活动。

(3)开展荐书活动。结合《好书伴我成长》上的主题阅读，向学生推荐几本

好书，并带领学生一起阅读。这学期我班将共同阅读《小猪唏哩呼噜》、《猜猜

我有多爱你》、《木偶奇遇记》、《列那狐的故事》等。同时，向学生推荐适合

他们年龄段的童书，让学生在共读之外进行自主阅读。

(4)进行家庭藏书大比拼，为孩子读书提供坚实的保障。

(5)影视作品的影响是营造读书氛围的极有价值的资源。在班级中利用学校

的多媒体，尝试开展儿童影视文化，带动学生的阅读。

3.计划制定。制定“创书香班级”计划，明确必读篇目和阅读要求，鼓励学

生争当“读书之星”，成立读书互助小组。

(二)教给读书习惯培养读书品质

1.快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，鼓励有能力的

学生自备采蜜本，平时多做摘抄。同时指导全班学生记好阅读笔记本——《好书

伴我成长》。由于学生对如何记录《好书伴我成长》不太熟练，将采用老师手把

手教，指导学生在读书时，怎样边读边画，把书中的好词、佳句、精彩片断划出

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来，怎样摘抄在自己的《好书伴我成长》中，怎样写自己读后的想法。相信，经

过一段时间的训练，大部分孩子们能独立完成。

2.有效指导。做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。