第一篇 第7课 代谢与平衡（高分作业）（教学设计）2023中考科学（专题版）.docx

第一篇第7课代谢与平衡（高分作业）（教学设计）2023中考科学（专题版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是“代谢与平衡”，这部分内容位于2023中考科学专题版的第一篇第7课。教学内容主要包括：1）了解人体代谢的基本概念和过程；2）理解体内环境平衡的重要性及其调节机制；3）掌握食物中营养物质的作用及其摄入量。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了生物学的基本概念，如细胞、组织、器官等，对这些知识有了一定的理解和掌握。此外，学生还学习了人体生理学的基本知识，如心脏、肺、消化系统等，这为本节课的教学提供了基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：1）提高学生的科学探究能力，通过实验和案例分析，培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力；2）培养学生的生命观念，使学生理解生命活动的基本原理和生物体的生命过程；3）提升学生的科学思维，引导学生运用科学的方法和逻辑思维去理解和解决问题；4）强化学生的社会责任感，使学生认识到科学知识在生活中的重要作用，增强其运用科学知识服务社会的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了生物学的基本概念，如细胞、组织、器官等，对这些知识有了一定的理解和掌握。此外，学生还学习了人体生理学的基本知识，如心脏、肺、消化系统等，这为本节课的教学提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于探索生命现象和人体生理机制通常表现出较高的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的实验操作能力和问题解决能力。在学习风格上，部分学生偏好实践操作，而另一部分学生则更擅长理论分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解代谢与平衡的概念上，学生可能会遇到难以理解抽象的生理机制和复杂的代谢过程的问题。此外，学生可能对体内环境平衡的重要性及其调节机制理解不够深入，需要通过实例和实验来加深理解。同时，学生在将理论知识应用于实际问题的过程中，可能会遇到难以联系实际生活的困难。

四、教学资源

四、教学资源：1.软硬件资源：教室内的多媒体设备、实验器材、模型和图解资料；2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于分享教学资源和布置作业；3.信息化资源：教学PPT、视频资料、互动软件等；4.教学手段：小组讨论、实验操作、案例分析、互动提问等。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）：

情境创设：通过播放一段关于人体代谢的视频，让学生初步了解代谢与平衡的概念。

提出问题：人体如何维持内环境的稳定？激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）：

围绕教学目标和教学重点，讲解人体代谢的基本概念、过程以及体内环境平衡的重要性。

确保学生理解和掌握新知识，引导学生思考和讨论代谢与平衡的生理机制。

3.师生互动环节（10分钟）：

提问环节：学生分享已掌握的相关知识，教师针对学生的回答进行点评和引导。

案例分析：教师提出一个关于代谢与平衡的实际案例，学生分组讨论，分析问题并给出解决方案。

教师点评讨论结果，总结关键点，强化学生对知识点的理解。

4.巩固练习（5分钟）：

发放练习题，学生独立完成，检测对新知识的理解和掌握程度。

教师选取部分练习题进行讲解，引导学生总结解题思路和方法。

5.课堂小结（3分钟）：

教师总结本节课的主要内容和重难点，强调代谢与平衡在实际生活中的重要性。

鼓励学生在日常生活中关注代谢与平衡，养成良好的生活习惯。

6.作业布置（2分钟）：

布置一道关于代谢与平衡的实践作业，要求学生结合所学知识，分析生活中的相关现象。

强调作业的完成质量和提交时间，鼓励学生积极思考和探索。

总用时：40分钟。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）科普图书：《人体代谢与健康》、《生命科学的奇迹》等，帮助学生更深入地了解代谢与平衡的知识。

（2）网络资源：查阅相关科普文章，如“百度百科”中的人体代谢、体内环境平衡等词条，了解必威体育精装版的研究成果和实际案例。

（3）实验资源：进行人体代谢实验，如测定血糖、尿素氮等指标，让学生亲身体验代谢过程。

（4）专家讲座：邀请生物学领域的专家或医生进行讲座，分享代谢与平衡在实际生活中的应用和重要性。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行小组讨论，探究代谢与平衡在生活中的实际应用，如饮食、运动等。

（2）鼓励学生进行家庭小实验，观察和记录家庭成员的代谢现象，如血糖、体重等指标的变化。

（3）开展校园宣传活动，如制作宣传海报、举办科普讲座等，提高全校学生对代谢与平衡的认识。

（4）引导学生关注生物学领域的必威体育精装版研究成果，如阅读科普文章、参加学术讲座等。

（5）结合课程内容，开展课外实践活动，如参观医院、生物学实验室等，增强学生的