第15课 钢铁长城（教学设计）-八年级历史与社会下册同步精品课堂（部编版）.docx

第15课钢铁长城（教学设计）-八年级历史与社会下册同步精品课堂（部编版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级历史与社会下册同步精品课堂（部编版）第15课钢铁长城

2.教学年级和班级：八年级历史与社会课程

3.授课时间：2022年4月10日，星期一，第3节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解并识记我国钢铁长城的建设背景、历史意义及其在国防中的重要作用。

2.培养学生的时空观念，使学生能够将钢铁长城的建设放置于历史发展的长河中进行深入理解。

3.提升学生的史料实证能力，通过分析相关历史资料，了解钢铁长城建设的艰苦过程及其背后的英雄事迹。

4.增强学生的社会责任感，激发学生为国家的繁荣与安全做出贡献的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）钢铁长城的建设背景：让学生理解新中国成立后，面临着来自外部势力的威胁，国家安全形势严峻，为保卫国家安全，我国决定修建钢铁长城。

（2）钢铁长城的历史意义：让学生认识到钢铁长城是我国国防建设的重要里程碑，对于提高我国国防实力、维护国家主权和领土完整具有重要意义。

（3）钢铁长城在国防中的作用：让学生了解钢铁长城在保卫国家安全、抵御外部侵略中的关键作用，以及其在国防科技创新、军事战略布局中的重要地位。

2.教学难点：

（1）钢铁长城建设的艰苦过程：让学生理解在当时的艰苦条件下，我国人民是如何克服重重困难，完成钢铁长城的建设。

（2）钢铁长城背后的英雄事迹：让学生了解在钢铁长城建设过程中，广大解放军指战员、科技工作者和人民群众如何英勇奋斗、无私奉献，为我国国防事业作出巨大贡献。

（3）钢铁长城与国防现代化的关系：让学生认识到钢铁长城建设是我国国防现代化的重要组成部分，对于提高我国国际地位、维护世界和平具有重要作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解钢铁长城的建设背景、历史意义及其在国防中的重要作用，使学生掌握基本知识。

（2）案例分析法：通过分析钢铁长城背后的英雄事迹，让学生深刻理解国防建设的艰苦过程和伟大精神。

（3）小组讨论法：组织学生分组讨论钢铁长城与国防现代化的关系，培养学生团队合作精神和独立思考能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示钢铁长城的建设过程、历史图片和相关视频，增强学生直观感受。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动教学，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

（3）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解钢铁长城的必威体育精装版发展动态，拓宽学生知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对钢铁长城的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道钢铁长城是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于钢铁长城的图片或视频片段，让学生初步感受钢铁长城的魅力或特点。

简短介绍钢铁长城的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.钢铁长城基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解钢铁长城的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解钢铁长城的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍钢铁长城的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.钢铁长城案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解钢铁长城的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的钢铁长城案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解钢铁长城的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用钢铁长城解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论钢铁长城的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与钢铁长城相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对钢铁长城的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调钢铁长城的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括钢铁长城的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调钢铁长城在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用钢铁长城。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于钢铁长城的短文或报告，以巩