河南省洛阳市2024_2025学年高一语文下学期期中试题.docVIP

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河南省洛阳市2024-2025学年高一语文下学期期中试题

留意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。

2考试结束，将答题卡交回。

一、现代文阅读（28分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，13分）

阅读下面的文字，完成1～4题。

近二十年来，动物的嬉戏行为引起了探讨者的极大爱好，成为行为探讨中最有争议的领域。争议的焦点，是动物为什么要进行嬉戏。生物世界有一条普遍规律，就是尽可能节约能量。在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节约能量的例子几乎比比皆是。那么，动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确目的的嬉戏呢？对此，探讨者有着不同的看法。

闻名的黑猩猩探讨者珍妮·古多尔发觉幼小的黑猩猩常常玩这样的嬉戏：用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来吸取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶吸取树洞中的水解渴的。依据这样的发觉，一些科学家认为，嬉戏行为是将来生活的排演或演习，嬉戏行为使得动物从小就能熟识将来生活中要驾驭的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟识将来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是特别重要的。这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“嬉戏是生活的演习”。

有一些科学家不同意“演习说”。他们指出，嬉戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样须要。他们举出不少成年动物嬉戏的例子。对于成年动物来说，不存在用嬉戏来演习生话的须要。他们还指出，有些动物的嬉戏与生存适应毫无关系，例如河马喜爱玩从水下吹起浮在水面上的树叶的嬉戏，渡鸦喜爱玩从雪坡上滑下的嬉戏等。这些科学家认为，动物嬉戏是为了“自我消遣”，而“自我消遣”是动物天性的表现，正像捕食、躲避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我消遣”的天性越强。嬉戏正是这种自我消遣的集中表现。通过自得其乐的嬉戏，动物惊慌的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，它们在生理上、心理上简单保持平衡，从而得到肯定的自我安抚和自我爱护。因而，不仅幼小动物，成年动物也须要嬉戏。以上假说可以称为“自娱说”。

不久前，美国加州高校神经生理学家汉斯·特贝、哈佛高校社会生物学家斯塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说—“学习说”。他们认为，嬉戏是一种实践性很强的学习行为。特贝曾经在卡那里群岛上探讨黑猩猩的学习行为。他发觉，假如给黑猩猩一根棍子，它们就会用棍子做出各种嬉戏行为：会用棍子相互赶来赶去，像人们赶鸭子似的；也会用棍子去取挂着的食物。经验过这种嬉戏的黑猩猩，在今后生活中简单学会运用棍子。同样，“捉迷藏”和追逐嬉戏，也使动物学会利用有利地形爱护自己的本事。嬉戏的实践性强，能产生干脆的效果反馈，对熬炼动物的速度、灵敏、躲藏实力、争斗实力和利用环境的实力很有效。嬉戏向动物供应了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和困难的自然环境、社会环境奇妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，嬉戏都是一种特别重要的学习行为。

美国爱达荷高校的约翰·贝叶和加拿大动物学家保尔·赖特认为，嬉戏不仅是学习，而且是“熬炼”。贝叶留意到，西伯利亚羱羊的嬉戏带有明显的熬炼倾向：它们选择嬉戏场地时，似乎总是从“实战”动身，选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的悬崖上跳动，似乎是在熬炼它们躲避敌害的实力。赖特发觉，哈得逊湾的北极熊冬季生活艰难，要花很大力气去捕获海豹、鱼类，过着惊慌的流浪生活。到了夏季，冰雪消融了，北极熊转移到陆上生活，这时，食物来源丰富了，北极熊不必为猎食而成天奔波。它们吃饱喝足了，就进行各种嬉戏，如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。夏季嬉戏似乎体育运动，使北极熊在食物丰畜的季节保持了身体的敏捷和力气，这对于它们冬季捕食明显大有好处。因此，这两位学者提出“熬炼说”来补充“学习说”。

这几种假说，哪一种更有道理？动物的嬉戏，原委是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“熬炼”？探讨者们各执己见，众说纷纭。而且，目前这些假说都难以圆满说明的问题是，动物在嬉戏行为中表现出来的智能潜力、自我克制实力、创建性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式等，都远远超出人们对它们的估计。全部探讨动物嬉戏行为的专家都信任，要解开动物嬉戏的全部隐私，还须要做更加深化的探讨。

（摘编自《动物嬉戏之谜》）

1.下列说法不能作为“学习说”依据的一项是（3分）

A.无论对幼小动物还是成年动物，嬉戏都是一种特别重要的学习行为。

B.嬉戏对熬炼动物的速度、灵敏、隐藏实力和利用环境等的实力很有效。

C.“捉迷藏”和追逐嬉戏等能使动物学会利用有利地形爱护自己的本事。

D.黑猩猩用棍子嬉戏的行为会使它们在今后的生活中简单学会运用棍子。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章在分析动物