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空中课堂学习心得体会（精选5篇）

空中课堂学习心得体会篇1

7月25号开始，学校组织我们全体教师学习了空中课堂。我从中获益匪浅。

教学过程，实际上是学生在教师指导下的认识过程。学生是认识的主体，知

识的掌握和能力的培养只能在主体自己相应的积极自觉活动中才能形成。在教学

上我不仅是教师，而且是魔术师，运用直观的现代的教学手段，使语言教学从单

调的文字描述中解放出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新

奇的美，这种美感会吸引学生注意力，从而激发浓厚的学习兴趣。－－“激发学

生的学习兴趣”是新大纲中新列入的教学目的。同时，我也应该是导演，导演

出一幕幕场景；是画家，用斑谰的色彩展开生动的画面；是导游，引导学生在语

言的海洋中漫游……这种全方位展示着的语文教师气质的美，就是一个强有力的

磁场，吸引着学生，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他

们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加学

生学习的活力。

深入研究教育教学理论，使教学更加符合学生的年龄特征和身心特点。

各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点，需要教师真正做到

“设身处地”，站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节，这样才能更好地交

流互动，完成教学任务。

建立新型的师生关系，强化教学主体意识。？时代的发展为传统意义上的

师生关系注入了新的内涵：民主平等、互相尊重、互相学习、共同提高。教师应

该是“首席”，与学生共同奏出优美的旋律；教师应该是“配角”，把学生衬托

得光彩照人；教师应该是“热线”，让学生永远感觉到鲜活与新颖；教师应该是

“110”，在学生最需要关爱和帮助的时候，及时守候在学生身边；教师应该是

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“导游”，引导学生探幽发微，欣赏险峰的无限风光；教师应该是“场上队长”，

身先士卒，与队友共同拼搏，在比赛结束后，把队友——我们的学生，高高地抛

向空中……

面对着一个个充满灵性的教育对象，我时刻提醒自己：“我是谁？为了谁？

是否把学生的收获、学生的发展放在首要的位置？是否做到了‘一切为了学生，

为了一切学生，为了学生的一切”。特别我刚到这个学校，对这里的学生学习情

况很不了解，对他们的学习习惯，我也不认同，但是我爱他们—————平等协

商，倾心交流，使得我们师生关系和谐融洽。

空中课堂学习心得体会篇2

今年暑假，我参加了我校举行的暑假空中课堂学习培训。虽然只有短短的几

天，但学习所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。这次暑假空中课堂学习，

使我认识到空中课堂远程教育是一门新兴的教学方法和教育体系，刚接触它有点

陌生，只要习惯了,慢慢地就会找到学习的窍门和规律。它使我扩大了眼界，丰

富了知识，更使我充分地感受到了远程教育的魅力。

在学习的过程中，专家的精彩讲述，名师的课堂教学深深地感动了我。他们

的教学方法，教学资源的利用，教学的实施，教学的评价对我有很大启发，我

从中学到了不少知识。这对我今后教学工作的改进和完善起到了很好的推动作

用，也使我增强了提升课堂教学的细心和勇气。下面是我通过暑假空中课堂学习

获得的点滴体会。

一、教师要不断进行知识更新。

一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更

新包含了两个层次的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是

落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先

进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验