2021年全国教师资格证考试-中学笔试科目三《学科知识与教学能力》模拟卷-高中语文.docx

1

2021

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)

1.教师开设了“走进古代记叙散文”专题学习活动，带领学生欣赏其叙事的艺术，

下列选文不合适的一项是()。

A.《烛之武退秦师》B.《荆轲刺秦王》

C.《寡人之于国也》D.《鸿门宴》

2.学习《红楼梦》，教师对《红楼梦》进行评价，下列不合适的一项是()。

A.长篇小说《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就，它不但在国内家喻户晓，在世界文坛上也是举世公认的文学名著。

B.《红楼梦》的初名叫《石头记》，它以手抄本的形式在社会上流传时，就受到人们的喜爱。《红楼梦》问世以后，人们争相阅读它，谈论它。同时，《红楼梦》也受到封建官僚和封建卫道者的推崇，把它作为教育孩子的教材。除此外，《红楼梦》还引起人们的研究兴趣，后来被称之为“红学”。

C.《红楼梦》小说内容丰富，涉及面广，书中人物众多，事件纷繁。为了展现生活的丰富性、复杂性，曹雪芹构建了一种精致细密包容广大的布局方式，即网状结构方式。

D.曹雪芹是塑造人物的高手，在《红楼梦》中，有姓名称谓的七百多个人物，而每个人都有自己的特色。另外，由于曹雪芹对诗词、金石、书画、医学、建筑、烹调、印染等各门学问都十分精通，所以在描写贵族家庭的饮食起居、园林建筑、家具器皿、服饰摆设、车轿排场，都真实而细腻。

3.教师开设了“成语”专项学习课程，带领学生分析成语来源，要求学生说出出自

于《诗经》的成语，下列不合适的一项是()。

A.无可奈何B.匪石之心

C.哀鸿遍野D.斤斤计较

4.学习戴望舒的《雨巷》，教师带领学生感受戴望舒现代诗的特色，列举了其他几首戴望舒的作品，下列合适的一项是()。

2

A.《致橡树》

C.《我在这土地》

B.《我用残损的手掌》

D.《一代人》

5.某教师在教授《我有一个梦想》时为了让学生充分了解美国黑人的历史和现状，

推荐了一些相关作品资料，以下符合的一项是()。

A.斯托夫人《汤姆叔叔的小屋》

C.马克·吐温《百万英镑》

B.杰克·伦敦《荒野的呼唤》

D.海伦·凯勒《假如给我三天光明》

6.《过秦论》中提及始皇“并吞八荒之心”的野心，下列词中，与“八荒”所指范围不一致的是()。

A.六合B.四海C.海内D.中原

7.阅读柳永的《雨霖铃》，教师引导学生体会宋词婉约的意境与情韵，推荐以下几首

词作为课后拓展，以下不符合的一项是(

A.《一剪梅》(红藕香残玉簟秋)

C.《鹊桥仙》(纤云弄巧)

)。

B.《声声慢》(寻寻觅觅)

D.《定风波》(莫听穿林打叶声)

8.学生容易将借代、借喻两种修辞手法混淆，为了帮助学生辨析借代与借喻的不同，

某教师搜集了若干使用借代手法的诗句，下列不宜入选的是()。

A.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)B.安能摧眉折腰事权贵，使我得不得开心颜。(李白《梦游天姥吟留别》)

C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)D.蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

9.某版语文教科书必修三《李商隐·马嵬》课后，编者提到前人评论说“讽意至深，用笔至细”。你能从叙事的委婉方面说说“用笔至细”，从对比反衬方面说说“讽意至深”吗？这部分内容属于教科书的哪个系统？()。

A.助读系统B.作业系统C.知识系统D.范文系统

10.关于《祝福》板书分析不正确的一项是()。

3

A.从板书中可以看出，本文主要是从人物、情节、环境三个部分体现文章主题B.本文采用倒叙的手法

C.本文主要人物众多，采用的是多线人物并行叙述的方式

D.本文的环境描写主要以社会环境为主

11.阅读某教师的写作教学案例，按要求答题。

细节描写非常考验学生的观察力。本课需要在课堂上讲清楚应从哪些角度去观察所描写的事物，而这些观察角度，不可以仅凭教师口述或勾画课文，而是要从实践活